2.42圆周角.doc

§2.4 圆周角 (2) 班级_______ 姓名_______ 日期_______ 主备人：张奇 【学习目标】 1、掌握并会熟练运用圆周角定理进行有关的计算和证明； 2、进一步培养学生观察、分析及解决问题的能力及逻辑推理能力 【课堂检测】 1、如图，AB是⊙O的直径，∠A=10°,则∠ABC=________. 2、如图，AB是⊙O的直径，CD是弦，∠ACD=40°,则∠BCD=_______,∠BOD=_______. 3、如图，AB是⊙O的直径，AC是弦，∠BAC=30°,则AC的度数是( ) A. 30° B. 60° C. 90° D. 120° 4. 如图， A、B、E、C四点都在⊙O上，AD是△ABC的高，∠CAD=∠EAB,AE是⊙O的直径吗？为什么？ 【课后练习】 1、如图1，点D在以AC为直径的⊙O上，如果∠BDC＝20°，那么∠ACB＝　　　　　　． 2、如图2，已知AB是⊙O的直径，C、D是⊙O上的两点，且∠D=130°，则∠BAC的度数是 ． 3、如图3，⊙O中，AB为直径，C、D为⊙O上的两点，且C、D在AB的两旁，OD⊥AB, 则∠ACD= ，∠BCD= ． 4、如图4，A、B、C、D都在⊙O上，BC是直径，AD=BD，∠1=20°，则∠2= ． 5、如图，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的弦，AB=6, ∠DCB=30°，求弦BD的长． 6、如图，OA是⊙O的半径，AB是⊙O的弦，以OA为直径的⊙C与AB相交于点D， （1）说明：BD与AD的大小关系． （2）若点D在⊙C上运动（与A不重合），则（1）中求得的AD与BD的 大小关系是否保持不变？为什么？ 7、如图，点A、B、C、D在圆上，AB=8,BC=6,AC=10,CD=4，求AD的长. 8、如图，△ABC的3个顶点都在⊙O上，直径AD=4，∠ABC=∠DAC，求AC的长． 因为有你·幸福一生 九年级数学讲学稿（第 2 页 共 3 页） 图2 第2题 第1题 第3题 B A如图，A、B、C、D都在⊙O上，BC是直径，AD=BD，∠1=20°，则∠2= 。 D 2 第4题 图1 图3 图4 1 C O