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素质拓展团队简介 一、创立背景 21世纪是一个国际化、信息化的时代，是一个充满了机遇与挑战的时代。社会对人才素质的要求将不再仅仅局限于某门技能的掌握或单纯的知识掌握，更要求具有良好的社会适应能力。而如今这一代大学生都是九零后，且大部分都是的独生子女，在家里没有吃过苦，总是在父母的细心呵护下长大，这部分学生在学校表现的以自我为中心，我行我素，集体意识单薄，沉迷网络，经常逃课挂科，甚至会被降级退学；还有部分学生大学毕业后对社会生活、工作及其的不适应，不善于处理人际关系。然而素质拓展训练可以很好的解决这一问题。 拓展训练以其自身的魅力吸引了许多大学生的积极参与。它是一种以利用不同场景、游戏的形式对处在环境内人的体能、精神和意志形成刺激、压力和紧张等为主要内容的活动,是一种典型的体验式和互动式的学习。它与传统的体育游戏相比内容更丰富,组织形式和实施方式更灵活多样,更加注重学生的身心体验和心灵的感悟，能够促使学生的主体性和个性受到更大的尊重和锻炼大学生社会适应能力是指大学生在个体社会化过程中表现出来的相对稳定的特征总和，它包括自我认知、自我管理技能、自我学习技能、处理同伴关系技能、以及实践技能等。良好的社会适应能力不仅有可以增强自信心，提升自我的竞争实力，更能使人在未来的社会生活中扮演好自己的角色。 二、发展历程 2014年之前， 以团体辅导的形式训练新生； 2014年10月， 素质拓展队正式成立； 2014年11月， 请专业的素拓教练训练2014级班委； 2015年03月， 由殷超杰领导组织第一批素拓成员； 2015年05月， 首次训练，学员为党课成员 2015年06月， 选出两位队长，四位组长 2015年09月， 训练专升本新生 2015年09月，训练管工院2015届新生并招新 2015年10月， 招新工作完成，并设立六部 素质拓展训练最初以团体辅导的形式，以训练大一刚入学的新生为主。教练均为大二学生会成员，为了使团体辅导有更好的效果，担任教练的学生在大一下学期便开始有组织训练，但是这样的形式，使得学院每年都得花大力气来培养教练，而教练只训练一次新生，使得教练在训练时总结的宝贵经验无法应用到下一届，因此造成资源的浪费，也无法取得更好的效果。因此在2014年秋季，我院决定组建专门的素质拓展队伍，专门负责我院的素质拓展活动。 为了使我们的队伍更加专业化，我院便自己出钱主动请专门的素质拓展教练，训练2014级班委，并嘱咐各班委在训练的过程中多学习，多积累经验，以便组建自己的团队。因此，训练结束后在顾旭娥老师的倡导，学生殷超杰的组织下，真正开始了素质拓展队伍的组建。 最初队伍的成员均是2014级各班的班委，经过几轮的筛选，队伍最终由最优秀的30位的班委组成。人员确定后，便开始了紧锣密鼓的训练，为了使队伍尽快团结在一起，队伍每天早上集体跑操，队员也经常牺牲休息的时间开会，共同商讨如何使队伍今后发展的更好，前前后后经过4个月的筹划，队伍迎来第一次“实战”——第九期党课学员培训。 由于大家都是摸着石头过河，对此次训练的顺利进行都没有十足的把握，唯一能做的就是做好充分的准备，以应对各种难以预料的变化。功夫不负有心人，此次训练，进行的非常成功，并得到了同学的一致好评，极大的鼓舞了素拓的成员。虽然此次训练取得较好的成绩，但大家丝毫没有沉浸在成功的喜悦中，而是就此次活动所暴露出的问题，进行及时的总结与修正，从而使今后的活动更加顺利的进行，并达到应有的效果。 有此次训练的经验，并随着期末的到来，学员开始积极筹备大一新生的训练。写策划，买服装，买道具精心准备此次活动，从而使大一刚入学便有一个良好的心态，并树立团队意识。 今年八月末，在老校区训练专升本学生。 九月初，迎来素质拓展自创建以来最大的挑战——大一新生培训。为了此次培训，教练们从五月份开始准备策划，熬夜通宵，经过多次筛选，融合以及辩论性的修改，最终确定下来一份比较满意的策划。光有策划是远远不够的，为了做好充分的准备，所有教练从最基本的体形方面开始，进行了长时间的训练，还专门抽出周末的时间进行了实战性的模拟。为了这次培训，队里的每一位教练都需要参与，因此每一位教练必须清楚的记清游戏规则，并能及时的处理训练过程的一切突发性问题，因此每位教练的心理压力都非常大的，但是我们没有丝毫的退缩，而是积极的进行演练，不断的总结，从而更好的完成此次活动。 在训练新生的两天时间里不仅对新生的思想产生大的影响，也使教练对素质拓展这项活动有了新的认识，更加认识到在大学生中开展素质拓展的重要性与必要性。 在新生的训练结束后，便开始了招新的任务，此次招新主要针对大一新生。招新的面试注重学生的实际操作能力，在面试过程中让学员担任教练，进行真正的训练，经过严格的筛选环节，