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成人教育论文：陕甘边根据地成人教育思索(共3805字) 本文 陕甘边界地区历史上是经济发展极为贫困的地区，同样也是文化教育非常落后的地区。陕甘边界地区人民长期遭受封建军阀和地主阶级残酷统治和沉重盘剥，“绝大多数民众是经常处在饥寒交迫的境地。”①P138这种经济社会环境导致了文化教育的落后，例如在甘肃华池县境内，当时四五百人中找不到一个识字的人；环县全县受过中等教育的也不过只有一两个人。在陕甘边根据地的创建中，刘志丹、习仲勋等就开始以革命宣传的形式，开展了对广大民众的革命道理的教育。1934年11月，陕甘边区苏维埃政府成立后，把文化教育事业作为根据地建设的重要内容之一，在各级苏维埃政府中都建立了文化委员会，结合根据地文化教育的实际，制定了一系列提倡兴教办学的政策，先后创办了一些列宁小学，并在人力物力上给予支持。 开办夜校、识字班等是开展社会教育的一种主要形式。根据地党和政府在积极兴办学校教育的同时，为提高根据地人民群众的阶级觉悟和文化水平，还非常注重发展成人教育，通过文化宣传教育进一步提高根据地群众的革命积极性。为增加群众的文化水平，根据地各级党组织和苏维埃政府在一些地方相继成立了成年人的夜校、识字班等，学习文化知识，在机关、部队及广大农村群众中普遍开展了识字扫盲活动。如“华池县各区开展了‘列宁文化运动’，成立了列宁俱乐部，民教馆等，先后在南梁、刘坪、白马庙、柔远等地办起了16处成人扫盲夜校和识字班，”②P331组织和动员农民群众识字认字，学习文化知识，认识革命道理。有关成人教育的教学内容，在以简单的识字认字的基础上，还加以革命道理的宣传和讲解，并相继增加了默写、唱歌、时事、卫生等内容。这些成人教育的措施很大程度上使当地农民群众和红军战士掌握了更多的文化知识，懂得了更多的革命道理，并促进了革命根据地的建设和发展。 干部教育是陕甘边根据地成人教育中的重要组成部分，而对干部教育的主要形式是干部学校教育。在陕甘边区革命斗争中，培养和造就一批忠诚于党、政治素质强、有一定军事指挥能力的干部显得极为重要。因此，在陕甘边革命根据地的创建和发展中，陕甘边根据地的党和政府把培养军事和政治干部作为一项重要任务来抓，以适应革命根据地的巩固和发展。1934年7月，中共陕甘边特委在发布的文件中指出：巩固和发展陕甘边红军部队除了加强党的领导外，“最主要的是加紧教育训练，今后各连队的政治人员，一方面按照政治课程去教育，另外必须组织列宁室、识字班、政治研究会等以提高战士的政治水平。同时，特委责成革命委员会在后方开设军事政治学校，以训练大批的军政干部，这一任务在目前扩大部队开展游击运动的过程中最为迫切。”③P269 陕甘边根据地的党政军领导人在创建和发展根据地的斗争中，重视培养和训练根据地党政军干部和骨干，对培养军政干部对于保卫和发展根据地有着深刻的认识，并身体力行参加干部教育活动。1932年1月，中国工农红军陕甘游击队整编为西北反帝同盟军时，刘志丹就在部队中开办了军政干部训练班。1933年，刘志丹等又在红26军中创办了红军随营学校，既学习军事知识，又进行扫盲识字，学习了文化知识。1934年3月，陕甘边区苏维埃政府成立后，红26军随营学校在南梁改名为“陕甘边区军政干部学校”，成为一所为革命根据地培养红军干部和地方党政干部的学校。刘志丹兼任校长，习仲勋兼任政委，吴岱峰、马文瑞、蔡子伟等党政军领导同志兼任教员。 陕甘边区军政干部学校条件简陋，学校“住房全部是土窑洞，有些是在干校成立后，学员们自己动手挖成的，门窗因陋就简，用木材和木棍做成，室内盘土炕。……学员主要来自部队中下级干部，还有少量地方干部。没有什么正规教室和教材，给每人发根铅笔盒和一点麻纸，教员在台上讲或在黑板上写，学员们作笔记。干校的生活也简单，主食是黄米，蔬菜很少，但羊肉经常吃，大家叫它‘黄米杠子烂羊肉’，生活的很愉快。”④P50军政干校主要开设政治、语文、政权建设、军事技术及训练等课程。陕甘边区苏维埃政府主席习仲勋多次来到学校检查教学情况，给学员作时事政治报告，军委主席刘志丹亲自讲授军事理论、游击战争等课程，对于提高学员的军事素养和游击战争知识起到了重要作用。军政干部学校共举办了3期，第一期1个月，第二期70多天，第三期3个月，共培养出军政干部322名和10名号兵，先后被分配到红军、游击队、赤卫军和根据地各级苏维埃政府工作，都成为陕甘红军和边区各级苏维埃政府的骨干力量，为陕甘边革命根据地的巩固和发展做出了贡献。 陕甘边革命根据地的成人教育，具有强烈的时代感、广泛的群众性以及丰富的创造性，由此形成了陕甘边革命根据地成人教育的显著特点。 1.具有强烈的时代感 以刘志丹、谢子长、习仲勋等为代表的中国共产党人，领导创建和发展陕甘边革命根