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教学管理中的作用2篇(共4895字) （一） 一、高校学籍管理的特点 1.1受国家政策统一，严格执行 高效的学籍管理来源已久，具有经常性，并且受到国家的相关规定和法规的管理，具有法律保护意义。很大程度上政策支持着高校教学管理的学籍管理。同时学籍管理也被赋予了多重要求和保护。有了国家政策的保障，在实行学籍管理时片面理解或者不按有关规定进行管理都是不允许的。同时，学生或校方违反学籍管理规定的行为也是被禁止的，某种程度上来讲，高校教学管理中的学籍管理工作具有很强的政策性和原则性。 1.2分阶段规律进行 学籍管理工作按照学生从入学到毕业的时间段展开，其工作内容上文也有阐述，每个工作周期的工作内容有很大相似性，也是有规律可循的。这其中周期的划分大到整个高校学习阶段小到每个学期，在每个过程中，学生都是在不断进行着适应于学习的努力，并从中得到进步。新模式的学籍管理更应该帮助学生进行阶段性的管理，辅助学生制定阶段目标，并完成每阶段课程要求，针对学生不同程度的成绩表现实行奖惩制度，落实奖学金发放，完善奖励机制。 1.3相对平衡稳定 学籍管理之所以能够在高校管理工作中长久立足是因其在一段周期内具有稳定性，这正是维持一个系统处于平衡状态的关键。然而，事物是相对的，这种稳定性只存在于相对稳定的一段时期，这表现为在学籍管理中总是对考核标准、管理细则以及学生培养目标达成共识，大的方向保持不变。在此基础上根据不同个体的不同表现分别处理。有了一个稳定的管理制度，管理工作才不至于手忙脚乱，毫无头绪。也正是因为学籍管理具有了这项特点，教学工作才得以正常有序进行，校风学风建设才有制度基础。 二、高校教学管理中学籍管理现状 2.1现有学籍管理制度落后 首先，应正视现有的落后不足的学籍管理模式，通过调查表明，许多高校都存在着不同程度的制度缺失问题。表现为制度化模糊，管理强度弱，造成很多漏洞，也造成人才培养不全面。与此同时，在管理学籍工作中，教职人员观念的落后和不严格也造成了学籍管理无法正常进行。这源于在制定学籍管理制度时期没有全面收集学生信息，分工不明确，工作任务完全归于教务处，再加上对学籍管理的重视程度不够，管理手段的相对滞后，在整个管理环节上出现漏洞，体现了体制的不合理。 2.2部门设置不合理，管理不到位 学籍管理的前提是有充分准确的学生信息，在此基础上才能够进行有序管理。目前，许多高校直接将学籍管理工作集中到一个部门，这样很容易造成工作不全面，缺少监督等问题。学籍管理是系统的工作，各部门分工工作以保证各环节没有疏漏。教务处主要负责新生录取，系部自行保留学生成绩，同时将学生考试，处罚上报教务处记录，部门间保持及时沟通，既分摊了工作量，节省了物力财力，又能够对日益扩大的高校规模进行全面管理。 2.3缺乏对学生的人文关怀 学校教书育人应本着以人为本的观念，在管理制度上也应始终贯穿人文理念。很少有学习能够做到及时与学生群体进行沟通，根据学生时间需要来进行管理，在制定制定同时也没能够集思广益，听从民意做到学生自主管理，急学生所急，想学生所想，营造一个温馨透明的学习环境。要真正做到学籍管理中渗透“人文关怀”还有一段很长的路要走，这需要政府及校方坚实的责任感。 2.4有关部门宣传力度不够 现存的另一个问题则是许多高校学生对学籍管理缺乏了解，甚至不知为何物。这是宣传不到位导致，政府与学校并未将看似与学习无关的学籍管理放在工作日程，也没有进行宣传普及，调查称近六成高校在校生并不了解学籍管理制度。由此可见，加大政策宣传是很有必要的，学生明确了制度才能更好自行约束规范自我。 三、学籍管理的地位和作用 3.1学籍管理利于良好校风的形成 学校是一个整体，师生在一个共同环境下学习工作，分享同一种精神和风气，因此不能忽视良好校风的养成。一所学习的文明程度直接影响着在校学生的精神面貌和道德水准，相反，学生的整体素质也决定学校风气。高校之间互相借鉴管理经验，改进自身不成熟的管理体制，在全体师生共同努力下，不放弃学籍管理工作，不放松管理力度，有了稳定的学籍管理保障，学生自觉遵守校规，践行遵纪守法，摒弃弄虚作假，积极学习进取，在学习上竞争，良好的校风自然而然就会形成。只有每所高校都做到如此，良好风气盛行，我国的高等教育质量才能得到保障，祖国的教育才有未来。 3.2利于规范学生行为，提升道德素质 道德素质的养成离不开一定制度规范的约束，没有规矩不成方圆，高校学生应该在一个健全的学籍管理制度的管理下得到引导和培养。众所周知，良好习惯的养成不是一蹴而就的，而是在日积月累的执政和觉悟中形成的。鉴于学生这一有别于已步入社会工作人员的特殊群体来讲，自制力和思