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教学管理信息化探讨3篇(共7477字) （一） 一、实现高校教学管理工作信息化的必要性 1.有利于提高教学管理工作的效率和质量 现代信息管理受到决策层和领导层的重视往重使用信息互联网等信息技术信息技术的主要载体少不了卫星通信技术、计算机多媒体技术、网络技术。综合利用现代信息技术河以快速和方便地实现信息转换淮确地将信息传递和及时有效的沟通，能够快速地访问和发布各种需要的信息。此外发布信息可以不受时间和空间的制约，比如通过计算机网络河以把学校行政主管部门同教师、学生融为一体池可以将学校同上级主管部门或者同其他大学和其他教育组织有机地联系在一起从而能快速、准确地上传发布信息保证了较高的效率和质量极大地提高管理效率。同时高校招生相关的内容学生选修课程和其他和教育有关的工作也可以通过信息技术工具建立服务平台。 2.有利于教学管理工作规范化 标准化的建立是现代管理的一个重要因素。有标准才能使教学过程规范化的管理使各级学校教学单位有关的管理部门能够统一协调指导，以确保高效率和高品质的程序使管理工作制度化、流程化、标准化。TI和计算机规范化的管理软件为我们的教学提供了可能性。我们可以建立标准化的教学管理系统必须按照规定的程序和要求的开展工作从而实现标准化的计算机教育管理信息系统比如排课、选课系统、成绩查询系统、学籍管理系统、教学效果评价系统考试制度和各种通知报告系统，形成整个学校的教育行政管理部门的标准规范化的管理信息通过在网站上完成教学管理使复杂的工作既规范又标准而且传递快速准确。 3.有利于师生共同参与学校管理 现代大学的教育管理应该是一个开放透明的管理，工作人员和学生基本是民主的。学生的档案管理教学过程的模式修改和选定课程教学项目等重大决策要使教师和学生及时了解，同时对于社会生活中遇见的热点、难点都可以通过建立BBS论坛网站进行留言回复等交流也可以实行网络问卷调查的形式调查教师和学生参与讨论的内容参与决策并且反馈从而有效地收集教师和学生的处理意见和建议增强学生的民主意识建设和谐校园。 二、推进教学管理信息化的对策 1更新观念完善制度 教学管理信息化建设的关键是完好制度的建设信息技术需要良好的应用程序捉进教学管理信息去除陈旧的教学管理模式开展全新的教学管理理念模式岸习应用的方法和手段客观分析信息技术带来的重大影响从而实现先进的现代教育管理模式以现代教育理论为指导结合信息电子技术以改变传统的教育思想实现管理创新。教学管理信息系统的应用可能会受到部分人的抵触河能会造成实施过程有一些阻力需要通过学校领导、部门负责人出面给予支持，同时加大人力和财力投入确保完善制度建设。 2.明确信息化建设目标 随着大学的扩招和信息时代的到来信息化管理的方法会在学校教育上成熟学校要加快改革适应时代形势的发展不断提高管理水平和效率。创建基于官方Whe的教学信息管理系统实施信息管理服务，以教育事业的发展为核心从而不断地提高教学管理信息化水平拓展系统的应用功能，为学校的教学管理作出贡献。 （二） 一、高校实施教学管理信息化过程中产生和存在的问题 (一)认识不到位。 虽然教学管理信息化已经实施了一段时间，但是，还有很多高校对实施教学管理信息化只是当做一项重要任务来完成，没有抓住重点，建立规范化、完整化的教学管理系统。也没有专门的教务人员对教学管理进行设计，抓不到核心点，只重视在管理上，而轻视了教学效果，如此，在高校实施管理信息化的举措并不全面。 (二)教学管理中的交流问题。 网络信息高速发展，网络与人的距离越来越近，但是人与人的距离却越来越远，人对人的依赖逐步的被网络所替代，所以，在教学中教师即使不与学生接触也能进行信息交流，虽然，这种方式更加便捷、有效，但是很容易使人与人之间产生隔阂，不信任感，不合作的局面，如果教学管理在一个不和谐的工作环境中，必然会影响教学管理的工作效率和质量。 (三)信息的零散化和不对称性。 现在的社会所传递的信息不是太少，而是太多，这对我们来说也是一个困扰，各种电子媒介以各种途径迅速及时的传递信息，人们可以在相同单位内获取大量的信息，信息资源巨大，而导致教学管理人员在海量的信息中无所适从，并且，在大量的信息集合下，也有大量的虚假信息混人其中，这样更会模糊人的视线，混淆思维，要首先分辨信息的真实度，才能有效选择真正有价值的信息，因此，信息的泛滥反过来会影响新信息的僵乏问题。并且，在高校存在着严重的信息不对称现象，学校与学生和教师之间，教师与学生之间以及学生与学生之间和教师与教师之间，这些内部关系之间存在着严重的不对称性。教师和学生在计算机的操作问题上所产生的差异是，有些教师可以紧跟时代的潮流，在社