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Go800 Teacher’s Guide 7第七课 LESSON 分数高低 Academic Performance 教学目标 Instructional Goals 教学成果 Terminal Objectives 生字词 Vocabulary 教学目标与成果 ?基础课程 ? ? ? 进阶课程 1. 能说明自己对成绩高低的看法与意见。 2. 能说明要进入名校或公司所需要的条件。 3. 能描述为了达到目标而做的事情。 4. 能表示对某件事情有错误的认知。 5. 能婉转表达对某件事情的看法。 6. 能了解东西方国家教师打分数的不同形式，以及“名落孙山” 的意思。 1. 听/说： 1 说明自己对成绩高低的看法与意见。 2 说明要进入名校或公司所需要的条件。 3 用“… …为了… …才… …”来描述为了达到目标而做的 事情。 4 用“… …以为… …”来表示对某件事情有错误的认知。 5 用“虽然… …，不过… …”来婉转表达对某件事情的看法。 6 说出东西方国家打分数的不同形式。 7 说出“名落孙山”的意思并造句。 2. 读： 1 能看懂对成绩高低的看法与意见的文章或简述。 2 能看懂课文，了解课文中讨论对成绩高低的看法，以及要 进入名校或公司所需要的条件。 3. 写： 1 能写出“标准、人格、列入、考量”。 2 能写出自己对成绩高低的看法与意见。 4. 打：能完成本课的打字练习与测验。 学习重点与教学准备 ? 认读字：笨、标、低、格、将、录、强、入、确、突 习写词：标准、人格、列入、考量 ? 生字习写的目的是为了让学生掌握中文的写字原则，因此练习册不提供所有生字的 习写，教师可视学生的程度自行增加。 ? 2014 Cengage Learning Asia Pte Ltd 1 — NOT FOR SALE — Go! Chinese – Go800 Teacher’s Guide 第七课 分数高低 Lesson 7 Academic Performance 词语 Words and Phrases ? 在校成绩、名校、记录、标准、入学考试、奖学金、科目、 文史、理解力、人格、将来、笨、正确、看不起、大学、方面、 突出、请、职位、强、列入、考量、观念、人品、念书、十分 （记忆力、开朗、乐观、勤奋、悲观、懒惰、前途、学历、 学位、精明、错误、看得起） ? 注意！括弧内的词语是本课的补充词。补充词的用意是丰富学生的中文词汇，建议 避免以补充词评估学生的表现。 语法 Grammar/ Sentence Patterns ? ? … …为了… …才… … ? … …以为… … ? 虽然… …，不过… … ? ?? ? 不是为了申请名校才去做。 ? 即使分数不好，也不要以为自己不如人，认为自己笨。 ? 虽然我的成绩跟他们比起来差一点儿，不过我爸妈说成绩不 是最重要的事。 ? 画底线的部分是可替换的词语，可做词语替换练习。 用法 Language Functions 介绍、说明 教学方法 Instructional Methods 口头发问、小组讨论、角色扮演、游戏竞赛、上台报告 辅助教具 Materials and Resources ? ? 本课生词卡 ? ?? ? 光盘 (CD-ROM) ? Assignment Answer Sheet ? 光盘 (CD-ROM) ? Teaching Slides 教学活动建议 前课复习 1. （词汇部分）教师任意说出一个第六课的生词，抽选学生说出三个（数量可由教师自行 决定）与该生词相关的生词并造句。 2. （句型部分）抽选学生使用指定的句型回答问题。 1 … …有助于… … ? 为什么你要学中文？ ? 为什么哥哥天天都要去运动？ 2 要看… … ? 美美每天都会去图书馆当义工吗？ ? 你怎么决定要去哪里当义工？ — NOT FOR SALE — 2 ? 2014 Cengage Learning Asia Pte Ltd Go! Chinese – Go800 Teacher’s Guide 第七课 分数高低 Lesson 7 Academic Performance 3. （篇章部分）抽选学生说明自己当义工的经验，以及从中学到的事物。 4. （文化部分）抽选学生说明为人服务的精神和国际义工日的缘由。 ★ 教师可视学生的学习情况和教学时间长短，选择使用以上活动。 主题导入 1. 用课本第85页的照片带入主