甜甜的泥土11.ppt

整体感知 （1）请用一句话概括课文的主要内容。 （2）自由朗读课文，理清文章情节。 朗读要求： 1.语气、语调和语速要处理好。 2.要突出关键词的读法。 读出气氛，读出感情，读出神采。 质疑解难 小 结： 通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的土地，无所不在，无处不有。 无题 倚树成雪雕，（环境） 情 送糖小亮笑。 糖融渗入土， 节 母爱处处绕。（主题） * 黄飞 学习目标： 1、反复朗读课文，体会母爱的宽广厚实和母子情深。 2、概括小说的情节，理解文中刻画人物形象的方法。 展示自主学习成果 重要词语 àn zhì mò dì lèng zheng shuàn yūn xuàn 黯淡 呆滞 蹭 蓦 地 愣 怔 吮 涮净 晕 眩 cèng shǔn 送奶糖 开端 分吃奶糖 发展 埋奶糖 高潮 挖奶糖 奶糖融 结局 研读课文，自主思考 1.文章中的“她”是谁？到学校来干什么？ 2.结合课文谈谈你对“世上只有妈妈好 有妈的孩子像块宝 投进妈妈的怀抱 幸福享不了” 这句话的理解。 3.结合课文谈谈你对“世上只有妈妈好 没妈的孩子像根草 离开妈妈的怀抱 幸福哪里找” 这句话的理解。 4.当王小亮发现奶糖融化后，很伤心，“呆呆地凝视着”，不一会后，“他又笑了”，他为什么笑？ 合作探究，理解课文 5.如何理解文章结尾：“那泥土，甜丝丝的”？ 6.小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背过了身”？ 语言赏析 *