电压和电压表的使用（学案1）.doc

§13.4电压和电压表的使用（1） 主备人： 殷长军 审核人：魏志宏 审批人： 班级 姓名 学习目标 1． 2、使学生知道电压表的用途和符号，记住并理解电压表的使用规则。 3、通过探究，知道电池组电压的规律。 学习重点和难点 重点：了解电压的概念、单位及单位换算；理解电压表的使用规则。 难点：电压表的使用。 课前准备：（学习用品、相关知识等） 学习过程： 一、电压 1、思考：当我们闭合电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流．当我们取下电池，再闭合开关，灯泡不亮，说明电路中没有电流．在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？ 2、视频画面：介绍水流的形成原因 3、强调：电路中电流的形成，是由于电路两端存在着电压，而电源的作用就好象水泵一样维持正负两极有一定的电压。电压是形成电流的原因。 电压的符号用 表示． 在国际单位单位制中电压的单位是：“ ”简称“ ”符号“ ” 常用单位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（μV） 掌握其换算关系 4、一些常见的电压值:一节干电池电压1.5V; 一节蓄电池电压2V; 家庭电路的电压220V; 二、电压表的使用 1、引导学生观察演示电压表，并思考回答下列问题： 电压表上有几个接线柱？“－”是公用接线柱，“3”或“15”是“＋”接线柱． 当使用“－”和“3”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是多大？最小刻度值是多少？ 使用“－”和“15”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大？最小刻度值是多少？ 所选用的接线柱 量程 最小刻度值 “－”和“3”接线柱 “－”和“15”接线柱 2、利用多媒体进行电压表的读数练习 3、电压表的使用方法 1）、较零 2）、并联 3）、“正”入“负”出 4）、允许把电压表直接连到电源的两端 （测电源电压） 5）、被测电压不超出电压表量程 4、利用电压表测量电池组的电压。 结论：电池组的电压等于各干电池的电压之和 典例精析： 例1、有一个同学在测量电压时用的是0～3V的量程，但记录的读数却是6．5V，则该同学实际测的电压值是 ( ) A．5V B．2．5V C．1．3V D．11．5V 例2、关于如图1所示的电表的下列说法中，不正确的是 （ ） A．它是一个电压表　　　　　　B．它的示数一定是1．7V C．它的示数可能是8．5V　　D．它有一个负接线柱和两个正接线柱 例3、如图6所示的电路中，当开关S合上时，电压表测的是 ( )． A．灯L2两端电压 B．电源的电压 C．灯Ll两端的电压 D．灯L2和电源两端的电压 三、反馈检测（10分钟） 《物理课堂评价手册》 四、课外作业 1．学校实验室的电压表的三个接线柱标有“-”“3”“15”，实验时，若把“-”“15”两个接线柱接入电路，则表盘上的每个大格表示 V，每个小格表示 V；若把“-”“3”两个接线柱接入电路，则表盘上每个大格表示 V，每个小格表示 V． 2．用电压表测电压时，在不能预先估计被测电压的情况下，可用 法来确定量程．使用这种方法时应先从 量程进行． 3．电压表与电流表的用法有一定的区别．电压表在连入电路时应与被测电路 联；而电流表则应与被测电路 联．电压表可以与 并联，这样可测电源的电压，而电流表不许 ． 4．如右图是某同学用电压表测小灯泡L2两端的电压的电路图，请指出图中的两处错误： （1）____________________________________； （2）____________________________________． 5．在图5中，能测出灯L1两端电压的正确电路图是( )． 6．某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，如右图．若开关闭合其后果是 （ ） A．两表都会被烧坏 B．电压表不会被烧坏,且示数正常 两表都不会被烧坏 D．电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏 7．在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电流表测得通过这两个灯 泡的电流不相等，则这两个灯泡的连接方式 （ ） A．一定是串联 B．一定是并联 C．串联、并联都可以 D．无法判断 8．在如右图所示电路