说勤奋方文慧.ppt

学习指导 （1）认真读课文２－３遍，把课文读正确、流利。难读的地方多读几遍。 （2）将课后生字组成的词读正确、读熟。 第一关：读音 毫不气馁 　 青蛙卵 剥离手术　　华罗庚 勤能补拙 第二关：释义 警枕：A危险的情况;B提醒，使人注意； C警察的简称 第二关：释义 警枕：A危险的情况;B提醒，使人注意； C警察的简称 第二关：释义 勤能补拙：A修补破损的东西；B补养； C弥补不足之处 第二关：释义 勤能补拙：A修补破损的东西；B补养； C弥补不足之处 第三关：长句朗读 　　　古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 　　　小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。 第四关：段落朗读 内容：第2、3自然段 方式：同桌互读 要求：读音正确、停顿自然、朗读流利。 这是一篇什么类型的文章呢？ 写景？写人？记事？说理？ 这是一篇什么类型的文章呢？ 写景？写人？记事？说理？ 说理的文章又被成为议论文，通常是先提出论点，再以事例进行论证自己提出的论点，最后提出希望或号召。 分段 第一段（1）：勤奋是通往理想境界的桥梁。（提出论点） 第二段（2—3）：列举司马光和童第周勤奋成才的故事说明勤奋是通往理想境界的桥梁。（事例论证） 第三段（4）：我们只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。（结论号召） 组词 遍（ ） 枕（ ） 编（ ） 忱（ ） 惯（ ） 渡（ ） 贯（ ） 度（ ） 学习指导（书后练习3） （1）找出这些词，在课文中画出来。 （2）联系上下文说一说这个词语是什么意思？ （3）练习造句： 我读书非常认真， 。 上次考试我没考好， 。 。（任选其中的词语造句） 作业设计 1造句（见书后练习3） 2 读一读其他关于勤奋成才的故事，将给家人听一听。 学习指导 （1）认真读课文第2、3自然段，思考：司马光和童第周手中的鲜花指什么？付出的汗水和心血表现在哪里？ （2）他们“手中的鲜花”用“ ”画出来，付出的汗水和心血用“﹏”画出来。 （3）完成《补》四2、3 （比一比，谁完成的快） 作业设计 1. 完成小练笔。 2. 完成《补》其他内容。 * * * (1) (2) 人人都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 人人都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 人人都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（一问一答，设问） 是通往理想境界的桥梁。 人人都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 人人都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（一问一答，设问） 勤奋 是通往理想境界的桥梁。 《资治通鉴》是我国最大的一部编年史，全书294卷，约300多万字，记载了1362年间的历史，内容以政治、军事为主。作者把1362年的史实，按历史年代编写，目的在于供封建统治者从历代治乱兴亡中吸取教训，同时使读者对历史发展能够一目了然。 他为编写《资治通鉴》收集了大量的资料。据说这部书写成的时候，原稿足足堆放了两间屋子。司马光用了19年的时间完成这本书。而当这书完成时，他的身体十分衰弱，眼睛昏花，牙齿大多已脱落。可以说为编写《资治通鉴》耗费了他一生的精力。 　 司马光家世代为官，步入仕途后的他， 继续广泛深入地学习，对音乐、律历、天 文、术数达到了无所不通的渊博程度，其 中最用心力的是对经学与史学的研究，尤 其对古籍阅读极广，考察极细，可谓通习 知晓，烂熟于胸。他随读随作札记，仅26 岁一年所写读史札记，便多达30来篇，从 中萌发了删削浩繁的古史成一部编年体通 史