成功哲学成就人生发现自我感悟生活绪论.docVIP

成功哲学　成就人生　发现自我　感悟生活 ──湖北省第八届高中思想政治优质课竞赛一等奖课例 湖北省黄石市第三中学　杨　昊 ? 《事物的矛盾具有各自的特点》 ? 二、【教学设计思路】 ? 以如何实现成功人生为贯穿全课的主线，通过矛盾特殊性原理的讲解渗透成功人生的道理，实现哲学生活化、哲学人文化的新课标理念。 ? 三、【教学重、难点】 ? 1、教学重点：同一事物在不同的发展阶段具有不同的特点。 ? 2、教学难点：让学生在把握矛盾特殊性表现的同时能理解与实现成功人生的关系。 ? 四、【教学目标】 ? 1.情感、态度与价值观目标：培养学生的成功理念，简单了解实现成功人生需要注意的问题，帮助学生从哲学中发现生活、理解生活和感悟生活。 ? 2.能力目标：提高综合分析能力，学会分析和解决现实生活中遇到的具体问题。 ? 3.知识目标：把握矛盾特殊性的含义及三个表现。 ? 五、【教学方法】 ? 心理渗透式学习、探究性学习、研究性学习。 ? 六、【教学手段】 ? 多媒体课件 ? 七、【教学过程】 ? [引子]： ? （投影）Flash歌曲《隐形的翅膀》（课前3分钟） ? 师：刚才一曲《隐形的翅膀》让我们不畏艰难，对未来充满了梦想；插上那对隐形的翅膀，让它带我们冲破险阻，去找寻自己的希望。一支歌尚且能使我们从中汲取力量，相信，智慧的哲学更能为我们抓住人生的阳光。 ? [导入]： ? 师：好！今天这节课就让我们透过哲学，一起来谈一谈哲学与成功人生的几个问题。首先请大家来看几组图片。 ? （投影）刘翔、杨澜、李咏、周星驰、李嘉诚。 ? 师：这些人大家一定都认识，他们都是一些成功人士。那么，请问，他们之间能否彼此交换一下角色并相互替代呢？如让李咏代替刘翔去跑110米栏？ ? （投影）李咏和刘翔交换角色（头像转换） ? 生：哄堂大笑。 ? 师：又如，让刘翔代替周星弛去演《大话西游》？也来那句经典的台词。 ? （投影）刘翔和周星驰交换角色（头像转换） ? （音频）周星驰电影台词：曾经，有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜。等我失去的时候，我才后悔莫及。人世间最痛苦的事，莫过于此…… ? 师：从大家的笑声中，就知道，我们这种角色交换和人物的替代是滑稽、可笑的。这在现实生活中根本就是不可能的。但是，他们都是成功的啊，那，为什么彼此不能相互交换角色呢？ ? 生：周星弛和刘翔是不同的人。 ? 师：对，他们是不同的人，他们各自有各自的特点，他们和我们每个人一样都是独一无二并不可替代的。在哲学上，这就是今天我们要一起来探讨的哲学原理： ? （投影）《事物的矛盾具有各自的特点》 ? （投影）一、矛盾特殊性的含义： ? 指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 ? 师：好，我们再来分析。刚才那些人都取得了成功，但为什么他们能在各自的领域里脱颖而出、独领风骚取得成功呢？比方说，同样是主持人，李咏为什么能连续三次被评为“全国十大节目主持人”的称号？同样是喜剧演员，周星驰，不论是男的、女的、老的、小的都喜爱他，并加冕他为“喜剧之王”，这又是为什么呢？ ? （老师模仿李咏在《非常6+1》里的手势动作）。 ? 师：有特点吧，招牌手势，一看就知道是我们李咏的。大家来看，人们是怎样评价我们咏哥的。 ? （投影）李咏---“顶着一个方便面式脑袋”，绝对是个离经叛道的异类。古怪的出场服装，夸张的肢体动作，西装“嘎嘎”的很有绅士风度，笑容“坏坏”的很像个坏男人。 ? 师：大家再听听，这是谁的笑声？ ? （音频）一段周星驰的笑声 ? 生：周星驰。（哄堂大笑） ? 师：对！一听就知道是周星驰的，有特色吧！那再来看看，人们又是怎样评价我们星爷的呢？ ? （投影）周星弛---“无厘头”式喜剧的表演风格。非逻辑性、带有神经质的演技。叛逆、搞笑、怪异、反常规、夸张、讽刺、自嘲、无常道。一句“I服了You”被奉为经典。 ? 师：大家想想，这两个人，是什么让你记住了他们，是什么让你喜欢上了他们？又是什么让他们获得了成功？ ? （同步投影）想一想： ? 是什么让你记住了他们？ ? 是什么让你喜欢上了他们？ ? 是什么让他们获得了成功？ ? 生：他们的特点和特色。 ? 师：很好，是特色，是风格成就了他们。我们会发现，在现实生活中，很多人的成功就在于他们独有的特色、不同的特点和别人所不具备的风格。从哲学上讲，他们的成功就是因为他们抓住了矛盾特殊性的第一点表现： ? （投影）二、矛盾特殊性的表现： ? 1、不同事物的矛盾具有不同的特点。 ? （投影）它强调的是，任何事物内部都包含着自身的特殊的矛盾，从而构成一事物区别他事物的特殊的本质。这也正是世界上事物之间之所以千差万别的内在原因。（老师同步朗读） ? 师：因此，正是因为不同的人具有不同的特点，不同人之间又是千差万别的，所以，谁率先抓住了自己的特色，谁率先形成了自