江苏省东海县晶都双语学校七年级语文上册《第4课 安恩和奶牛》课件3 苏教版.pptVIP

安恩和奶牛 * 第一课时学习目标 1初步了解小说 2能正确朗读课文，掌握本课生字词 3能正确划分文章段落 * * 小说的有关知识 什么叫小说？小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 按篇幅长短分类可以分为：长篇、中篇、短篇、小小说（袖珍小说、微型小说） 小说的三要素是：人物、情节、环境 情节的四个阶段是：开端、发展、高潮、结局 * 人物—小说中塑造的人物形象。 (语言、行动、外貌、神态、心理描写） 情节—小说中叙述的故事。 （开端、发展、高潮、结局） 小说的三要素： 环境—小说中人物活动的场景。（自然环境 和社会环境，重点是社会环境） * 作者简介 约翰尼斯﹒延森（1873-1950）丹麦小说家、诗人。从小学起，他就迷恋书本，尤其喜爱丹麦古典文学和北欧神话传说。西玛兰教育了延森对时空的强烈感受，使他关注人类历史和命运并与大自然深深结缘。1895年，延森在一份周刊上发表发表连载惊险小说《卡塞亚的宝物》，这是他的第一部文学作品，第二年，长篇小说《丹麦人》出版，由延森根据学生时代的经历写成。从此，延森成为一名职业作家。延森的重要作品有长篇系列小说《漫长的旅途》（1908-1922）：《冰河》、《船》、《失去的天国》、《诺尼亚?葛斯特》、《奇姆利人远征》和《哥伦布》。这六部长篇小说从远古冰河时代的北欧写到哥伦布发现美洲大陆，具有史诗的宏大气垫和优美奇特的风格。1944年，“由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创造性风格结合起来”，获得诺贝尔文学奖。 * 写作背景 本文选自作者的《希默兰的故事》。《希默兰的故事》（1898—1910）这是延森以日德兰半岛北部故乡风光人物为背景，把幼时听到过的各种故事和逸闻进行文学加工而写成的短篇故事集。在这些短篇小说中，他热情讴歌希默兰的农民，赞美他们日出而作、日没而息的简朴但健康的生活，同时也描述了当地剽悍粗野的民俗乡风。《希默兰的故事》一共包括34?篇，其中最出色的短篇是《安恩和奶牛》。 * 生字词检测 腼腆（ ） 锃（ ） 瑕疵（ ）翕（ ） 臀（ ） 茬（ ） 踌躇（ ?? ） 茸（ ）???? 锱铢（ ）? 嶙峋（ ）?窘（ ）?撂（ ） 反刍?（ ） miǎn tiǎn zèng xiá cī xī tún chá chóu chú róng zī zhū lín xún liào jiǒng chú * 词语积累 腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。 旁若无人:好象旁边没有人，形容态度自然或高傲。 瘦骨嶙峋：形容人十分瘦。 熙来攘往：同熙熙攘攘。形容人来人往，非常热闹。 锱铢必较：对很少的钱都计较。 扬长而去：大模大样地离开 刨根究底：比喻追究底细。 * 分析文章结构 提示：按照故事的开端，发展，高潮，结局来划分。 第一部分（第1-2自然段）是小说的情节的开端部分：介绍故事发生的地点、人物。写安恩和牛在集市上。? 第二部分（3-10）是故事情节的矛盾发展部分，写老太太两次拒绝想要买她的牛的顾客。她明确表示这头奶牛是不卖的！? 第三部分（11-19）故事的高潮及结局。写老太太解释为什么不卖牛的原 因 * 开端：介绍故事发生的地点、 人物——写安恩和牛在集市上。 发展：写老太太几次拒绝想要买 她的牛的顾客。 高潮及结局：老太太解释为什么不卖牛的原因。 安恩和奶牛 整体感知，理清结构 * 快速默读课文，并简单复述课文情节 这篇课文篇幅非常短，约两千字，情节也很简单，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。 *