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《环境保护》一节教学设计 （人教版初中生物第二册第七部分第三章第四节） 芜湖市第29中学 吴芳权 一、教学目标设计 1、知识目标： （1）了解我国的野生动植物资源现状和在环境保护中的重要作用，认识合理利用资源的重要性。 （2）了解我国的自然保护区，理解自然保护区的概念以及建立自然保护区的意义。 （3）了解人类活动对环境的影响，懂得环境保护的重要性和迫切性。 （4）了解我国为保护环境制订的有关法律和采取的保护措施。 2、能力方面： 通过阅读教材和网上查找资料，培养学生自学能力和获取、选择信息的能力，初步学会科学探究的一般方法；通过对是“先发展后治理”还是“先治理后发展”的讨论，培养学生的表达、交流和分析能力；通过对森林、草原和野生动植物资源的重要作用、破坏因素和相应的保护措施的讨论，培养学生的综合能力。 3、思想情感方面： 学生依据自己在合作小组中的地位履行各自的责任，在小组活动中注意合理的分工和良好的配合，既发挥了个人的积极性和创造性，又创造了横向交流、团结合作的机会。学生体会合作的重要，协作交流的必要，分享合作的快乐。通过了解我国丰富的野生动植物资源，渗透爱国主义教育；通过了解森林、草原和野生动植物资源的重要作用，渗透热爱自然、热爱生活环境的教育，形成保护环境的意识；通过认识保护自然的紧迫性，渗透责任感的教育。同时对学生进行尊重事实、尊重科学及用辩论唯物主义观点认识