Leertechnologie-afspraken.pptVIP

Leertechnologie-afspraken - SURF SiX Leertechnologie-afspraken Op reis door het land van uitwisselbaarheid en hergebruik Pierre Gorissen – SURF SiX / Fontys 20 oktober 2004 Programma Deel I - Inleiding De uitdaging SURF SiX expertisegroep Deel II - Leertechnologie-afspraken Even een stapje terug Deel III – Kreten en begrippen Wat betekenen al die begrippen Hoe komt een standaard tot stand? Deze presentatie is te vinden op:/pierre/pubs.php Een uitdaging… het begin…. Zomaar een paar uitspraken… Een student kan zijn/haar competentieontwikkeling in kaart brengen en via het portfolio zelf de verantwoordelijkheid over de ontwikkeling ervan nemen. Diagnostische kennistoetsen lenen zich ervoor om afgenomen te worden via de computer. Dit verhoogt de flexibiliteit in tempo en de objectiviteit van de toets en op termijn bespaart het kosten. Beschikbaarheid van ICT-hulpmiddelen en digitale leerobjecten waarmee studenten en docenten gericht kunnen experimenteren, online toegankelijk gemaakt Wensen Digitaal portfolio Beschrijving competentieontwikkeling Kwalitatief hoogwaardig elektronisch (diagnostisch) toetsmateriaal Kwalitatief hoogwaardig elektronisch lesmateriaal (digitale leerobjecten) ….. Problemen / Uitdagingen Dit hebben we nog niet allemaal! De hoeveelheid informatie waar het hier om gaat past vaak op een paar cm2 Dezelfde informatie, bevindt zich (deels) in verschillende systemen die niet met elkaar kunnen communiceren; Helderheid over structuur, samenhang, inhoud is belangrijk, maar niet eenvoudig. Wat betekent dat? We hebben afspraken nodig! Over: inhoud structuur betekenis samenhang ….. Samenhang Toename complexiteit Toename complexiteit Toename complexiteit Vragen! Hoe koppelen we de verschillende systemen aan elkaar? Hoe zorgen we dat gebruikers kunnen zoeken? Welke metadata gebruiken we? Hoe gaan we content herbruikbaar maken? Welke technische formaten staan we toe? Welke versie? Wat ondersteunen de systemen al? We hebben afspraken nodig! Leertechnolo