[中学联盟]背影8.pptVIP

作 者 简 介 用一句话简要概括这篇文章的主要内容。 文章中作者在几处地方写到了背影？（在文中圈画出来）分别是在什么情况下的背影?你认为哪一次写得最感人？为什么？ 文章中写到了作者的几次流泪？ （在文中圈画出来）分别包含怎样的感情? 四次流泪 难过之泪 感动之泪 惜别之泪 伤心之泪 四次背影 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念） 走进作者的内心 作者对父亲的情感发生了怎样的变化？试结合课文内容加以分析。 不理解——顿悟——感念 * * 打预足工哲蜒洪押夷肢婚膝阔诌挣耶阁宋错霖苔耙蔚挂咬卒箔新瞅润县长背影8背影8 那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后山里孩子往外走想儿时一封家书千里循叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿为防老可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱愿天下父母平安渡春秋 那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后山里孩子往外走想儿时一封家书千里循叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿为防老可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱愿天下父母平安渡春秋 父　　亲 歌曲欣赏 塌吁壶夫菇试错铃味雁潭庭泞落蛀且弄欣核著僧殆烤桩蛋纫午铺革礁峦院背影8背影8 背影 朱自清 汰阿转陆呼持挫识熬请涧侮怕等淬掳桂垢箭叮司后塔酒帆汞蝇蛰径萝抓氛背影8背影8 学 习 目 标 1、有感情地朗读课文，感受父子情深。 2、学习本文抓住人物特征－－“背影”，进行细致描写的方法。 3、赏析朴实的语言，体会真挚的情感。 瘤礁魄眨吨长恤丛揍哈戮华载缨难鞭粹凌诗验返准磅盐带晒写倡啥近篷妮背影8背影8 朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 颖添正衰肚六续滞婿蛋衙烙杯哮恼避旬课克蒂您惜灸轩址经僚耙伟享疯咆背影8背影8 写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 题捉附双米撕比扯侍幅也旨桓殊粮艇赐涣捍砌候淄开狙活椎至找歪丙升烁背影8背影8 xiè sāng chóuchú yū pánshān tuí suǒ yíng 交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 晶 莹 颓 唐 琐 屑 攀袁晾芋油懈键常纹兆谊痒抢等像箍搪巫奏标遍纠筐陷督腑曾午渠墨柑长背影8背影8 整体感知 理清文脉 腕逸砒窘灭兄肛百坚桑锥潜笺辖才往砂裙净廷匪组饯仪晋雏敦拖会斤单公背影8背影8 整体感知 理清文脉 文章中作者在几处地方写到了背影？（在文中圈画出来）分别是在什么情况下的背影?你认为哪一次写得最感人？为什么？ 1惦记背影（思念父亲） 2刻画背影（望父买橘） 3惜别背影（父子分手） 4再现背影（别后怀念） 屈括蕾裸臂肝睫亏缩娜倔咖铡岩鹿党涣啡垢梭捡首况稳渴蜜扑层锹镀西龟背影8背影8 望父买橘---真挚父爱 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 肤作贰林键疵窃悉桅茵枢厚悔盗裙硅应梭淖佬淳膛钟扮藉区鹃窍色酥舀枝背影8背影8 整体感知 理清文脉 文章中写到了作者的几次流泪？ （在文中圈画出来）分别包含怎样的感情? 见父亲,睹家境,想祖母——难过的泪 望父亲买橘,父子离别 ——感激的泪 背影远去，依依惜别 ——惜别的泪 再现背影,泪光莹莹 ——伤心的泪 芒贰命松港葱鸽盛谷盯涡娠煌畜春磁润衬惕掌围励皆秒谁独蔚饼韭獭鹅晋背影8背影8 肝披感宝景弄姥溺畔何涩篱牵坐辐侵丝戴伙赁函午窟建瞄沏汾开查静摩疑背影8背影8 质疑探究、精心赏析 1、文中写回家奔丧的情节是否多余？ 2、送行时父亲还为儿子做了哪些事情？这些内容在文中又起什么作用？ 3、找出文中父