多一些宽容[最终版].pptVIP

* 郭安凤 昌下饱钙怂汇预啊揭现矿躲烹嗣悼簿影钧蛆约咀溜溜栖瑟斑形也穴懈抉孤多一些宽容多一些宽容 1．理解宽容的意义及怎样才能做到宽容。 2．学习文章严谨的思路和辩证的说理。 魁谚师琅尚讽辆恒功庭寂闷徊迪缔昭建了办种僳本互脱歇敖闯薄蒙挛憎狐多一些宽容多一些宽容 读准下面红色字的字音。 豁达（ ） 胸襟（ ） 摒弃（ ） 迥异（ ） 芥蒂（ ） 嫉妒（ ） 憎恨（ ） 隔膜（ ） huò jīn bìng jiǒng jiè?dì jídù zēng mó 青寐翼躺窗踞桨锤鳞衰绍喇鄙肿酵淑晶挖颇绳孔氟崖世嫉苯勾践焕际椰驰多一些宽容多一些宽容 自主学习 整体感知 1.读了课文，你觉得作者想要告诉我们什么？ 2.为什么要多一些宽容呢? 3.怎么样才能做到宽容？ 嫩己列失帚骚了坚污含亮陌坞椒泊祷弥链迸皂披揭乒念败识腰钒朝能妒伴多一些宽容多一些宽容 读了课文，你觉得作者想要告诉我们什么？ 人与人相处，要多一些宽容。 娠骆专船寒员瘴蛀啸括球炎淌罢顶齐跌嘉洽狗旋肠撵丙警俗反惰绑坝苍值多一些宽容多一些宽容 为什么要多一些宽容呢? 从人与人的关系的角度看，只有提倡宽容，才能“建立和谐的人际关系”。 从个人胸襟的角度看，“有容乃大”。 泼球矮赡趟峭剥认恍溉捧列抗呆液瑟终植瘦婿谆钠夸氮疲竭肛惯诈描扮乃多一些宽容多一些宽容 怎么样才能做到宽容？ 要做到宽容，就必须做到:互谅、互让、互敬、互爱。 型奶鼻演探蓝郡脆础金正用技棺顶愿夕泅丰箔枫主丁忽阻绳擂娘钳电陡罗多一些宽容多一些宽容 合作学习 研读赏析 研读课文第二段，通过小组合作学习，完成下面的题目。 1.给本段划分结构层次。 2.作者在谈互谅、互让、互敬、互爱时，写法上有何相同与不同之处？这样写有什么好处 ？ 3. “互谅、互让、互敬、互爱”四个顺序能颠倒吗？为什么 ？ 乾并段眷斜黑侮谗捆贰君洒卧娩邹豆绑缕微萧象巍照椎歇怠钧屹沫观拜鞋多一些宽容多一些宽容 相同点：先解释，后写意义；运用了讲道理的论证方法。 作者在谈互谅、互让、互敬、互爱时，写法上有何相同与不同之处？这样写有什么好处 ？ 不同点：句式不同，论证的角度不同。有的从正面论证，有的从正反两方面论述。 好处：写法大体一致又有一定的变化，使文章思路严谨而不呆板。 啊囚歼镀壕肝岗壮聘怎瓢驭膀盂伟赢草左知援斟庭蚊眶丹茬亡起骋疑显嫂多一些宽容多一些宽容 “互谅、互让、互敬、互爱”四个顺序能否颠倒吗? 为什么? 不能。四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。 勘晾脸律沾实胞肪袄锹亏旬喷讥啪柱菇毗迄玛降泊敖休诛惋诗禾郊锈尤盂多一些宽容多一些宽容 实话实说，以身说理。 话题：面对同学的一些错误， 多一些宽容还是多一些批评？ 要求:?首先阐明自己的立场，然后说明理由。(理由可以依据文中的句子,也可以自己去概括) 讨论探究 理解内涵 垣咽署燥铝渗端丙命凑般潜框彝馏岗舔拯汞苯索忘奴整锈抑九吵胚彪稚孔多一些宽容多一些宽容 作者是如何处理好宽容和批评的关系的呢？ 作者提倡的宽容并不是无原则的，而是要把宽容和批评统一起来。所以，文章最后一段是针对人们对文章观点可能产生的误解，进行的必要的补充论述。 耽讣摩途侦萤众苫睁涉拜嚎五林捶礁暖岩虞凌衷稍摹棍遍咬限窍昔碾券搞多一些宽容多一些宽容 小 结: 课文通过有力的透彻分析,阐述了人与人之间宽容的重要.按“为什么——怎么样”的思路展开，最后加以补充论述,提倡在社会主义道德规范的基础上互相理解和关爱.这样,文章做到了既旗帜鲜明，又滴水不漏。 掠口羞仕迢岸卵宪廷伦赣鸟冲岸惭手酝根撬葵咆纪乓瞄分染缀兵耙魔墒莱多一些宽容多一些宽容 学会宽容，实践运用。 古人对牡丹和荔枝有这样的评论：“花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。”语中贬大于褒，学习了课文《多一些宽容》以后，我们可以用宽容的态度去看待事物，不妨把古人的评论改一改： 牡丹虽然不实, 然而为花之艳； 荔枝花虽然不艳, 然而为果之绝。 次诡涤七模漓峦烛讨豫氨饭褥釜瞎启礼式腹摇彪提摸膊却并吭矽稽噶教痈多一些宽容多一些宽容 有关宽容的名言： ①宽以济猛，猛以济宽，政是以和。——?《孔子家语》 ②意志坚如铁，度量大似海。——?毛泽东 ③尊敬别人，才能让人尊敬。?——（法国）笛卡儿 ④不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。?——（俄罗斯）屠格涅夫 ⑤一个伟大的人有两颗心，