(贵州)贵州省毕节梁才学校2014年高中历史 第9课 改变世界的工业革命评课材料 岳麓版必修2.docVIP

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  • 2017-04-08 发布于河北
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(贵州)贵州省毕节梁才学校2014年高中历史 第9课 改变世界的工业革命评课材料 岳麓版必修2.doc

(贵州)贵州省毕节梁才学校2014年高中历史 第9课 改变世界的工业革命评课材料 岳麓版必修2

贵州省毕节梁才学校2014年高中历史 第9课 改变世界的工业革命评课材料 岳麓版必修2 林艳:本课教学位于第二模块经济成长历程第二单元,与第7、8课在教学内容上互为整体,上下联系。而在初中的历史教学中,学生已经接触过相关知识。所以对本课的基本知识——第一、二子目的教学内容并不陌生,教学时考虑基础知识以学生自学的方式比较简短地带过,主要探究课文知识中较深层的问题,以此来调动学生自主探究历史的积极性,拓宽视野,活化思维,以达到能力的提高。但本课后面的子目由于涉及较多经济方面的现象与理论,知识相对枯燥深奥,从高一学生的认知水平、兴趣取向出发,达到课标要求确有难度。所以力求采用化繁为简,化难为易,灵活多变的教学方式,让学生主动地参与历史教学,探求历史知识。 江标:老师教学很有经验,语言流利,教学设计很好,导入通过古今中外的对比,给人印象深刻。学生积极发言,老师适当点拨,师生互动好。 唐清馨:老师注重对教材宏观结构的把握,教学中注重思维教学,培养学生的历史思维,课堂教学设计严谨,通过课件用教材以外的知识作为补充,注重对学生的赏识教育。 简新容:语言干练,普通活流畅,逻辑思维严密,用语规范准确,知识点落到实处,充分调动了学生的积极性,发挥体现了学生的主体作用辅助材料用得好,学生配合好。“市场”既是工业革命的条件又是最根本的原因。工业革命各个行业、各个领域之间的内在联系需要用一句话来对学生进

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