(重庆)重庆市2014年高中物理 1.8《电容器和电容》教案 新人教版选修3-1.docVIP

第八节、 电容器和电容教学设计 一、教材分析 ?????? 《电容器、电容》是高考的热点，是电场一章的重点和难点，在教材中占有重要地位。它是学完匀强电场后的一个重要应用，也是后面学习交流电路（电感和电容对交流电的影响）和电子线路（电磁振荡）的预备知识，在教材中起承上启下的作用。 二、教学目标 1．知识目标 ? ①知道什么是电容器以及常用的电容器。 ?　②理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。 ?　③知道公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。 　 ④会对平行板电容器问题的动态分析。 2．能力目标 　 ①知道利用比值法定义物理量。 ?　②学会在实验中用控制变量法的实验方法，提高学生综合运用知识的能力。 3．情感目标 ?　结合实际，激发学生学习物理的兴趣。 三、教学重难点 　　电容的定义和引入。 　 对平行板电容器的动态分析。 四、学情分析： 通过这一堂课的教学， (一)预习检查、总结疑惑 要点：场强、电势能、电势、电势差等。 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 展示各种电容器.并做解释:这是一种能容纳电荷的容器,今天我们来学习它——电容器以及描述它容纳电荷本领的物理量——电容,切断与电源的联系,两个极板间有电场存在,充电过程中由电源获得的电能贮存在电场中,称为电场能.:把充电后的电容器的两个极