大学语文（第三版）（徐中玉）11第十一课 兵车行.docVIP

教 案 首 页 授课时间 年 月 日 课次 时数 课型 新授课 课题（章节、标号和本课的题目） 《兵车行》 教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明） 一、 认识本诗思想主题的深刻性，了解“诗圣”杜甫的仁爱思想。 二、 认知“新题乐府诗”和“歌行”体，感知其叙事性与现实主义精神。 三、 理解本诗场面描写的作用，学习其语言运用之妙与结构安排上的波折跌宕。 重点、难点： 认知“新题乐府诗”和“歌行”体，感知其叙事性与现实主义精神。 理解本诗场面描写的作用，学习其语言运用之妙与结构安排上的波折跌宕。 教学方法（讲授法、练习法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）及教具应用： 教学方法：讲授法 教具应用：图片、等 讨论法 幻灯片 板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）： 《兵车行》 抨击朝廷的开边政策，一是写征夫及其家人的痛苦，二是写开边导致的民生凋敝 主要特色有： 一是采用了传统乐府诗的代人述言方式，增强了事件的可信度与感染力； 二是语言通俗浅切，句式和用韵也极尽声情顿挫之妙，寓抒情于叙事之中； 三是因事立题，把乐府诗的现实批判精神移植到新诗体中来，直面现实，敢于批判和揭露唐玄宗穷兵黩武的开边政策。 作业： 1.根据诵读要求朗读课文。 2.搜集从乐府诗到杜甫的新题乐府、再到中唐的