【创新方案】高中数学 第部分 第一章 1.2 1.2.2 第二课时 集合的补集运算课件 新人教b版必修1.pptVIP

返回 * 1.2 集合之间的关系与运算 1. 2 . 2 集 合 的 运 算 应用创新演练 第一章 集合 考点一 考点二 考点三 第二课时集合的补集运算 把握热点考向 [例1]　设全集U＝{2,3，a2＋2a－3}，A＝{|2a－1|,2}，?UA＝{5}，则a的值为________． [思路点拨]　涉及补集运算时，若集合是用列举法表示的，常用补集的定义求解．A∪?UA＝U是解本题的关键． [一点通]　在进行补集的简单运算时，应首先明确全集，而利用A∪?UA＝U求全集U是利用定义解题的常规性思维模式，故进行补集运算时，要紧扣补集定义及补集的性质来解题． 1．(2011·四川高考)若全集M＝{1,2,3,4,5}，N＝{2,4}，则 ?MN＝ (　　) A．?　　　　　　　　　 B．{1,3,5} C．{2,4} D．{1,2,3,4,5} 解析：由题意知?MN＝{1,3,5}． 答案：B 2．已知全集U＝{x|x≥－3}，集合A＝{x|－3＜x≤4}，则 ?UA＝________. 解析：借助数轴得?UA＝{x|x＝－3，或x4}． 答案：{x|x＝－3，或x4} 3．已知全集U，集合A＝{1,3,5,7}，?UA＝{2,4,6}，?UB＝ {1,4,6}，求集合B. 解：法一：A＝{1,3,5,7}，?UA＝{2,4,6}