（课堂设计）高中物理 第1章第3节 电场及其描述课件 鲁科版选修3-1.pptVIP

A．带电粒子所带电荷的性质 B．带电粒子在a、b两点的受力方向 C．带电粒子在a、b两点的速度何处较大 D．带电粒子在a、b两点的加速度何处较大 解析：由轨迹的弯曲情况，可知电场力应沿电场线向左，但因不知电场线的方向，故带电粒子所带电荷符号不能确定．设粒子从a运动到b(也可以分析从b到a的情形，两种分析不影响结论)，速度方向与电场力夹角大于90°，故速度减小，由电场线的疏密程度知a点场强大于b点场强，带电粒子在a点受电场力较大，从而加速度较大，综上所述B、C、D正确． 答案：BCD * 反思领悟：运用电场线分析问题时注意：(1)电场线密的地方，场强大，电荷在该处受到的静电力就大；(2)如果电荷只受静电力，由牛顿第二定律，则静电力大时，电荷的瞬时加速度也大． * 如图1－3－7所示，带箭头的线段表示某一电场的电场线，在电场力的作用下(不计重力)，一带电粒子径迹如图1－3－7中虚线所示，以下判断正确的是 (　　) 图1-3-7 A．A、B两点相比较，A点场强小 B．粒子在A点时加速度大 C．粒子带正电 D．因粒子运动方向不确定，无法判断粒子的电性 * 解析：电场线疏密程度表示场强大小，所以A对；由F＝Eq得粒子所受电场力F与E成正比，所以FAFB，又因为F＝ma，所以a又与F成正比，aAaB，B错；假设粒子从A向B运动，则速度方向沿轨迹的切线方向，若粒子带正电，则受力沿电场线方向，因为物体做曲线运动时轨迹偏向力的方向，与题意不符，所以粒子带负电；若粒子从B向A运动，速度方向沿轨迹切线方向，若粒子带正电，受力仍沿电场线方向，轨迹偏转方向与题意不符，所以粒子带负电，由以上分析可得，粒子带负电，C、D均不对． 答案：A * 【例3】 如图1－3－8所示，质量为m的带电小球用绝缘线悬挂于O点，并处在水平向左的匀强电场中，场强为E，球静止时丝线与竖直方向的夹角为θ，求： 电场中的力学规律的应用 图1-3-8 (1)小球带何种电荷，电荷量是多少？ (2)若烧断丝线，则小球将做什么运动？(设电场范围足够大) * 思路点拨：解本题的关键是对小球进行正确的受力分析，分析中要注意研究对象多受了一个电场力，其分析方法不变． 解析：(1)如图所示，由平衡条件得F电＝qE＝mgtan θ，所以q＝mgtan θ/E，因小球受到向左的电场力，所以小球带正电． 答案：见解析 * 反思领悟：力、电综合问题分析方法：该类问题的分析方法与力学中的分析方法相同，只是在受力分析时，要正确加上电场力，即可根据其状态(平衡或加速)结合牛顿运动定律或功能关系进行求解．具体步骤如下：①明确研究对象；②将研究对象隔离，分析其所受全部外力；③根据平衡条件或牛顿定律(或动能定理)列出方程；④解方程求出结果． * 如图1－3－9所示，在场强为E，方向竖直向下的匀强电场中的竖直平面内，有一绝缘光滑的半圆形轨道，在轨道的最高点A处有一质量为m、电荷量为q带正电的小球．使小球由静止开始滑下，试求小球经过最低点B时，对轨道的压力N的大小． 图1-3-9 解析：小球由A运动到B的过程中，只有重力和电场力对小球做功，由动能定理得： * 在B点，小球加速度竖直向上，即向心加速度，有： 由①、②解得N′＝3(mg＋qE) 由牛顿第三定律知，小球对轨道的压力与轨道对小球的支持力N′等大反向．故N＝3(mg＋qE)． 答案：3(mg＋qE) * 真空中点电荷周围的场强 (2)方向：Q为正电荷时，E的方向由Q指向无穷远；Q是负电荷时，E的方向由无穷远指向负电荷． 创新拓展 * 解析：设相距为l的A、B两点电荷的电量分别为Q、－Q.P点到A(或B)的距离为r，则由点电荷的场强公式 * 答案：见解析 * 第3节 电场及其描述 * * 精彩回眸 * 2．如图1－3－1所示，人通过绳子拉小车可以使小车向前运动；而用带电的橡胶棒靠近细水流时，虽然棒与水流没有接触，但水流却发生了偏移！是什么“传递”了棒与水流间的相互作用？ 答案：通过电场这种物质 图1-3-1 * 一、电场 1．电场的产生：电荷周围存在着特殊物质——_____，电荷间的相互作用是通过_____发生的． 2．电场的基本性质：对放入电场中的_____有力的作用． 3．电场力：电场对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫做_______． 二、电场的描述 1．试探电荷 定义：放入电场中探测_____性质的电荷 新知梳理 电场 电场 电荷 电场力 电场 * 2．电场强度 (1)定义：放入电场中某点的电荷受到的________跟它的________的比值． (2)定义式：E＝______.在国际单位制中，电场强度的单位为V/m或_____.适用于___电场． (3)方向：电场中某点的电场强度的方向与__