门采尔素描艺术对高校美术教学的影响.docVIP

门采尔素描艺术对高校美术教学的影响 　　摘要：门采尔是当之无愧的德国艺术家，他以贴近生活现实、反映生存时代的素描作品，忠实而细腻地再现了民众生存状态下的时代内容，并以其题材广泛、形象鲜活生动、造型精准的特点，而显示出其现实主义的艺术精神和人文关怀真谛。他留存于世的现实主义经典绘画以及素描艺术，具有独特的艺术价值，对于我们的高校美术教学，具有重大的启示和借鉴作用。 　　关键词：门采尔；素描艺术；现实主义；高校美术 　　在当代语境背景下，高校素描教学的地位和作用受到质疑，我们要引入德国著名素描艺术家――门采尔的现实主义精神，全面开放和调整我们的当代艺术语境，培育具有独立见解、鲜明个性，与社会生活实际相融合的艺术人才，在观念更新的交替过程中，体现出高校美术教学与现实社会相融合的本质内涵，从而引起人们对高校美术教学的启示和反思。 　　1现代高校素描美术教学的困境思考 　　素描，是用铅笔、粉笔等为载体，注重用线条来进行物体或影像的描绘，它在技法和功力运用的过程中，通过层次的表达、轻重的把握、虚实的变换，演绎出其内心的艺术理念和创作构思。现代高校素描美术教学大多采用古典素描的教学标准，然而，却存在困境和问题。 　　1.1高校美术教学抛弃了西方古典素描的“科学求真”内涵，而变身为固定不变的模式 　　西方古典素描的艺术发展进入中国，成为中国素描的重要参照和借鉴，在西方古典素描的艺术发展历史中，出现了不少的美术素描艺术大师，有鲁本斯、伦勃朗、安格尔、阿道夫?门采尔等人，他们都注重和坚守素描的“求真”精神，正如达?芬奇所说：精通素描这种模仿一切自然造物的形状的科学，是其他绘画的源泉和本质。由此我们不难看出，西方素描大师流传于世的不仅有他们的素描作品，更有他们对科学“求真”的精神。在达?芬奇的习作《红色粉笔》之中，他为了使圣安娜、圣母玛利亚、小耶稣三个人自然、平衡而优雅，煞费苦心，描绘了多张素描草图，尤其是在对小耶稣的局部图像描绘时，更加具体、精细。由此可见，西方古典素描的“科学求真”精神蕴含于素描作品之中，为其发展注入了鲜活的动力。 　　然而，比较我国的高校美术素描教学，不难发现，西方古典素描中的“科学求真”精神荡然无存，缺少对素描作品真实性的研究，而是直接的、现成的临摹，它注重的是对古典的“临摹”，而非“科学求真”的研究，这样，就出现了高校美术素描教学的问题，出现了“千人一面”的现象。 　　1.2缺乏对生命艺术本真的批判和探索 　　我们的高校美术素描教学大多注重对素描的强化训练，将素描样式作为唯一正确的“范本”，从而使学生丧失对素描艺术的批判能力，他们对素描艺术不会产生怀疑，更不容批判，这样，极大地影响了高校学生素描艺术创新能力的发挥。同时，在临摹的先入为主的素描艺术过程中，无法突破固有的模式，缺乏对素描艺术深入的探索。 　　2门采尔素描艺术的独特价值及现实主义艺术特点阐释 　　门采尔注重理性分析的德国素描精神，并在继承前辈素描大师风格的基础上，开创了别具风格的素描艺术表现技巧和手法，将素描艺术提升到了一个新的高度，他的一生创作了大量的美术作品，包括油画、水彩画、版画、素描速写等。在其真善美的艺术作品中，我们可以真切地体会到现实主义精神的审美内涵，在门采尔力求显示具体人物各自特征的素描作品中，可以展现出不同人物内心精神世界的丰富特质。 　　门采尔素描作品的现实主义艺术特点，主要可以从以下几个方面加以阐释和理解： 　　2.1折射历史时代内容，着眼于现实生活实际 　　门采尔的生存年代中，历经数次重大历史变故和事件，这些重大历史事件给予了他全部的创作素材和激情，他充满热情地显示出重大历史变革中的民众，并赋予了自己独特的见解和感受。 　　在1789年的法国大革命时代，资产阶级的艺术形式获得长足发展，成为了门采尔素描艺术的摇篮；1848年的三月革命，政权变革，时局动荡，门采尔奋起而创作，展示出民众的激动之情，反映这个时代的素描代表作品有《阵亡烈士葬仪图》；1960年德国资产阶级的复苏、工人运动的蓬勃发展，使门采尔看到了现实的光明，用富于朝气的画笔，描绘出了极负盛名的《轧铁工厂》。如此种种，都昭示出门采尔在现实时代的变革之下，以现实生活为素材，广泛深入社会民众群体，在现实生活的体验之中表达出时代的脉搏节奏，体现出素描艺术的“真与诚”。他擅长对一闪而过的人物动态、场景等进行准确的刻画，将表现对象的性情、内心状态进行淋漓尽致的描绘，反映出门采尔笔法生动、造型严谨、表现力强的艺术特点。 　　2.2贴近社会生活。反映民众疾苦 　　门采尔的素描作品都是与社会生活中的民众相联系的，它反映了时代背景下民众的疾苦生活，细微中见卓著，用善良而敏感的心灵刻画出民众的痛苦与无奈，讴歌可贵的生命，将我们的视线牵入那个年代每个角落，如天真