病理学案例教学论文(共3368字).docVIP

病理学案例教学论文(共3368字) 1案例教学的实践 1.1案例教学的准备 教师依照教学大纲的要求，根据教学内容的深浅和学生实际水平，按照各章节顺序和实际情况精心编写或挑选合适的病例。因为病理学前半部分是总论内容，主要是一些病理学基本概念和病理变化，其中的知识点较零散，这部分内容难以用一两个病例涵盖所有的教学内容，因此主要采用传统讲授法，结合比较、归纳及图片展示等方法进行教学，也可辅之以小的案例教学来加深学生对病理学基本知识的理解和运用，主要是让学生对病理学有整体的了解。后半部分内容是病理学的各论内容，针对不同系统分别讲述各系统的一些常见病和多发病。这部分内容比较贴近生活和临床，因此便于从疾病的病因、临床表现、实验室和影像学检查、病理变化及治疗和预后等方面加以描述，也更有利于编写比较完整的病理学案例。例如我们以心血管系统疾病中的风湿性心脏病为例，结合总论中的适应与损伤、修复以及局部血液循环障碍等章节的基本概念和病变，以教学大纲为依据，综合我们现有的尸体解剖、大体标本和切片等教学资源编写案例，做到总论与各论相结合、病理知识与其他医学知识相结合、形态学变化与临床表现相结合。我们的教学对象主要是大二的学生，对临床知识的了解相对薄弱，因此教师选用病例时要难易适度，有所侧重和突出，不要一开始就过多地偏重于临床知识。一般由简到繁、由易到难，深入浅出、循