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研究性教学大学物理教学论文(共3130字) 1大学物理教学中开展研究性教学的初衷与目标 1.1总结国内具有重要影响的大学物理教学改革与实践的成果，明确教学改革目标 重点分析了李元杰、叶善专、卢德馨三位教授为代表的大学物理教学改革之特点，总结其改革共同之处： ①教学改革与课程学习者的人才培养目标相适应； ②重视学生的全面发展，倡导研究性教学模式； ③注重大学物理教学内容、方法与手段的改革。并由此明确教学改革目标，提出了大学物理教学改革的几点思考。 1.2通过师生访谈与调查问卷，获取当前我校大学物理教学情况的第一手资料 结果显示，要提高大学物理教学质量、培养学生创新能力，教师首先应更新教学理念，然后从改进教学方法入手，以提高学生学习兴趣为目的，开展形式多样的教学方式，与学生共同学习，才能改变大学物理教学现状。 1.3依托教学研究立项课题，积极开展大学物理教学改革与研究 如果一个教师不做研究，教学方法就不会改进，这样的教师是无法长期取得学生欢迎的。在明确了大学物理教学改革目标与取得大学物理教学情况的第一手资料之后，依托教学研究立项，《地方工科院校大学物理研究性教学的探索与实践》成功获批省教育科学“十一五”规划2010年度课题立项。 1.4积极参与学校“卓越计划”试点班教学改革，为试点班学生量身定制教