科学传播与科学教育的契合分析(共3323字).docVIP

科学传播与科学教育的契合分析(共3323字) 摘要 在社会力量积极参与到民众科学素质的建设过程中，科学传播和科学教育是极为重要两种路径，而这两条主线又都以现代化媒介工具的辅助建设为重要手段。本文以促进我国民众科学素质、推动民众全面发展为立意点，探讨了科学教育与科学传播之间的契合理论的演进，以及提出科学传播机制的行为会促进科学教育加快改革步伐、全方位发展的必然趋势。 关键词 科学传播；科学教育；科普 科学传播属于教育社会民众科学知识、高科技技术、以及常识之的重要工具。一旦科学传播人员自身没有扎实的科学素养，也就必定不能够真实地把精准、专业的科学知识传达给普通大众，无法实现科学普及的作用。如果科学理论之间因为同样的科学事件持有不一样的看法，势必会产生一时困扰的表象，以至于读者大众不能清晰地辨别真科学和伪科学的区分。以科学方法为共同背景，终会使科学事件得到普遍共识。目前科学传播最令人担心的一点则在于一些一知半解的从业人员武断地传播科学事件，最终对社会形成不必要的恐慌，因此，将科学教育和科学传播相互契合，就成为来解决两者矛盾的有效办法。 1科学传播与科学教育契合的难点 一直以来，我国教育价值的取向始终离不开“社会本位”，换言之，教育者往往会把教育当成是培养社会所需人才的一个环节，以社会的需求点作为出发点，单方面的替高校学生找归宿。科学教