提高学生中国文化英语表达能力的方法与途径.pdfVIP

第 8卷第 1期 2005年 3月 集 美 大 学 学报(哲学社会科学版) Journal of Jimei University(Philosophy and Social Sciences) Vo1．8，No．1 Mar．，2005 提高学生中国文化英语表达能力的方法与途径 蒋亚瑜，刘世文 (集关大学 外国语学院，福建 厦门 361021) [摘要]跨文化交际已经由过去的单向交际转变成今天的双向交际，然而，学生用英语表达中国文化 特有的事物、观念、现象等的能力不容乐观。探讨了提高学生表达能力的三种方法：即改变传统的外语教 学观念、重视中国文化教学、培养学生正确的文化观和培养学生的文化创造力。 [关键词]中国文化；英语表达；教学方法 [中图分类号]H 0—05 [文献标识码]A [文章编号]1008—889X (2005)O1—65一o4 不管是中国国际地位的与13俱增，或是西方 越来越想了解博大精深的中国文化，或是中国人 本身对中国文化价值意识的增强，跨文化交际已 经由过去的单向交际转变成今天的双向交际 (金惠康：2001)。在这种新型的跨文化交际中， 我们不能再只局限于用英语表达西方文化，而应 懂得如何用英语表达中国文化特有的事物、观 念、现象等。那么学生这方面的英语表达能力到 底如何呢? 一 、 问卷调查及结果分析 为了调查学生用英语表达中国文化特有的事 物、