课时《数的产生与十进制计数法》.pptVIP

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2017-04-05 发布于上海
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课时《数的产生与十进制计数法》

数的产生与十进制计数法 * 人教新课标四年级数学上册本节课我们主要来学习数的产生，同学们要了解数的产生过程，掌握相邻的计数单位之间的进率是10，能够正确的读写一些较大的数。你知道古时候人们是怎样记数的吗? ①用实物记数 ②结绳记数 ③刻道记数后来，人们逐渐发明了一些记数符号，这就是数字。（见课本）经过很长时间，才产生了现在这种通用的阿拉伯数字（课本第7页）。表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。我国总人口： 1295330000人想一想：相邻的两个计数单位之间有什么关系？个级数位计数单位万级个位十位百位千位万位十万位百万位千万位一（个）十百千万十万百万千万亿位亿十亿位十亿百亿位百亿亿级千亿位千亿数级每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种记数的方法叫做十进制计数法。 *