清华版小学信息四年级增进友谊___---设置“幻灯片切换”_效果_教案.doc

第十一课? ?增进友谊???--- 设置“幻灯片切换” 效果 初等教育学院2010春季小学信息班： 穆太力普.喀斯木 十一课??增进友谊???---设置“幻灯片切换” 效果 一、教学内容分析 《??增进友谊?》是清华大学出版社出版的《信息技术》四年级（下册），第三单元第十一课的教学内容。本课系统地讲述了幻灯片动画效果的设置以及幻灯片的切换效果的设置，通过对幻灯片设置动画效果，来突出重点，控制信息的流程，提高它的实用性。学习本节的知识，可以巩固前一部分对文字﹑图片进行编辑的知识。动画效果与切换方式的设置，是学生非常感兴趣的内容，教师应力求在轻松的氛围中让每个学生都能完成令自己满意的作品，使学生有成就感，激发他们学习后续知识的浓厚兴趣。同时，培养学生自主学习的能力。在一定程度上可以培养学生的创造性思维，提高他们的审美能力和上机操作能力。 二、教学对象分析 1、学生的年龄特点和认知特点： 教学对象为四年级的学生，这个年龄段的学生活泼好动，喜欢学习新鲜、趣味性强的知识。 四年级的学生创作欲望强，表现力强，对于教师布置的任务能够认真对待。因此本节课中，鼓励他们独立完成作品，培养他们热爱自然、热爱环境、热爱家乡的意识。 2、学习本节课应具备的基本知识和技能： 对于POWERPOINT 2003 的文字编辑、插入艺术字、插入图片、声音等操作以及自定义动画的设置，已经学习并具备一定的操作技能。 三、教学目标分析 【知识目标】 1、学会插入新幻灯片 2、掌握幻灯片切换效果、换页方式和切换声音的设置。 【技能目标】 能将所学的知识灵活运用到自己创作的作品中，培养应用知识的能力。 【情感目标】 1、激发热爱自然、热爱环境、热爱家乡的情感。 2、培养审美意识，提高信息素养。 3、亲历学习过程，获取知识、体验成功，提高学习兴趣。 四、教学重难点分析 【教学重点】 幻灯片切换的设置。 【教学难点】 理解不同选项的意义和适用范围，根据演示文稿的主题内容，设置新颖、美观的幻灯片切换，提高自主设计能力。 教学过程 一、创设情境，营造氛围 1、教师：同学们去过乌鲁木齐南山吗？ 回答：去过，自然风景很美。 2、教师：同学们你们去过南山吗？。。。。。。。很多同学还没去过是吧？。下面，请大家一起来欣赏两件南山美丽景色的演示文稿作品。在欣赏的同时，请大家注意观察在这两件作品中每张图片过渡到下一张图片时的变化。 3、放映幻灯片作品一（没有设置切换效果的）。 放映幻灯片作品二《美丽的南山，风光无限》演示文稿作品（设置切换效果的）。 4、请学生谈一谈刚才的两次放映给自己留下的印象？有什么感受？讲一讲两个演示文稿的页面切换有什么区别？ （看了刚才的演示问稿你们有什么感受？） （那位同学来说一说两个演示文稿的页面切换有什么区别？） 学生活动： 欣赏作品并思考 谈刚才的两次放映给自己留的印象、感受并说出两个演示文稿页面切换的区别。 设计意图： 1、结合学生生活的实际，以利用南山美丽的风景图片制作的演示文稿作品激发学生兴趣，调动学生的积极性，同时激发学生热爱自然、热爱环境、热爱家乡的情感。 2、通过放映观看两件作品比较，引导学生养成细心观察，善于思考的学习习惯。 评价：根据学生回答，老师对积极回答问题的同学加以鼓励，并表扬那些观察细心，善于思考的学生。 二、提出问题，明确任务 1、根据学生回答，小结两件作品的不同：第一件演示文稿作品从当前的页面直接过渡到下一个页面，第二件演示文稿作品从当前页面到下一个页面之间有动画效果和声音效果 2、提问：同学们知道这些动画效果和声音效果在幻灯片中是怎样做出来的吗？ （老师：这节课我们学习的内容就是“设置幻灯片切换效果”） 3、展示课题：切换幻灯片。讲解并演示幻灯片切换的效果。【幻灯片切换的效果是一种页面过渡效果，能够页面间的交换过程，增强了页面间的动感。】 老师：好，同学们那我们一起来学“设置幻灯片切换效果”的方法。先我来给你们演示一下： 1，驱动PowerPoint2003 4、提出任务二： 假如，为了更好地推广南山的旅游资源，同学们能否利用素材库中提供的南山美丽景色图片做一个电子相册呢？ 设计意图：学生对切换幻灯片有了初步的感受，并产生了尝试的想法，抓住学生对新事物跃跃欲试的心情，提出明确的、可行的任务，以此驱动课堂教学。 三、分析任务，讲解演示 1、分析任务 (对展示的《美丽的南山，风光无限》演示文稿作品进行分析) （1）由多张幻灯片组成。 引出知识目标1：如何插入新幻灯片。 （2）如何整合之前学过的Powerpoint知识。 如：插入图片、艺术字、文字编号及相应的排版。 （3）如何设置幻灯片的切换效果。 引出知识目标2：设置幻灯片切换效果。 2、讲解新知识点、演示操作。 （1）如何