2015-2016学年苏教版必修三 第15课《廉颇蔺相如列传》教案3.docVIP

《廉颇蔺相如列传》教案 教材及教学对象分析 《廉颇蔺相如列传》节选自《史记 廉颇蔺相如列传》。语言较白，而且本文的故事情节大多数同学都有所听闻。学生理解情节和课文内容不会有很大的困难。而课文在三个事件的描述中，大段的对话占了很大篇幅，有的情节干脆由对话来表达，许多对话形象地表现了人物的性格和思想，使人如闻其声，如见其人。而蔺相如的话更是充满了语言的艺术，耐人寻味。但由于学生语言修养尚浅，缺乏生活体验。而且在语文课堂中一向缺少说话的练习，也不重视说话能力的培养。故本设计的目的是让学生感悟语言交际的艺术，并在语文教学中强化学生的语言交际能力，逐步培养学生的说话能力。 教学目标 理解对话在矛盾解决和情节推进上的作用。 感悟辞辩家的语言风采。 指导学生通过多说多练，逐渐提高说话能力。 教学策略 略读，整体感知课文大意；精读品味对话部分，感悟交际语言艺术。多读多练，提高开口说话的能力。 教学媒体 黑板、投影、录音配合运用。 教学课时 一课时。 教学过程 导入 导入语：现代社会要求人们不仅要有广博的学识，而且要有善辩的口才。多才而善辩才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。口才的重要性，随着社会的发展，愈来愈被更多的人所认可。“一个人的成功，百分之十五取决于他的专业知识，百分之八十五取决于他的口才和人际交往能力。”（卡耐基语）可见口才对于一个人的成功起着多么至关重要的作用。今天我们共同来看看古