2015—2016学年第一学期工作计划—10.信息技术.docVIP

镇江市丹徒区教师发展中心2015—2016学年 第一学期信息技术研训计划 一、指导思想 2015年是全面完成《江苏省教育信息化三年行动计划（2013-2015年）》的收官之年，下半年也是《江苏省智慧教育三年行动方案》的开局之时，信息技术研训将以全面普及现代教育技术为总体目标，以数字化教学资源库建设为中心，以现代教育技术研究、开发、应用为重点，积极探索现代教育技术与学科整合的新思路，打造高效课堂，配合镇江市教育信息中心做好我区“智慧校园”创建启动工作，把现代教育技术的应用向纵深方向强力推进，全力促进我区现代教育技术应用再上新台阶。 二、重点工作 （一）起草《镇江市丹徒区十三五教育规划——信息专项》；落实江苏智慧教育行动方案，配合做好我区中小学“智慧校园”创建启动工作。 （二）逐步完善有关教研训各类平台建设、应用；强化教育信息数据的管理，完成全区师生教育卡的注册，为智慧教育建设奠定基础。 （三）创建11所“数字化校园”，推进区教育现代化建设；加强对省、市“数字化学习”试点工作的指导和项目研究，开展教学研讨活动，对试点校成果进行评估、总结、推广。 （四）整合教育信息化建设资源，构建适用的中小学学科资源平台，开展学科微课程建设工作，完善在线学习平台。 （五）重视区域质量分析平台的建设与完善。加强质量分析平台建设的使用指导，采取双维度评价对学校、班级和学生的学业水平进行跟踪分析，推行基于问题诊断与指导改进的科学评价机制。丰富质量分析平台的功能，逐步建立对试卷的科学评价方法。 三、主要工作 （一）快速推进基础设施建设，搭建高效的数字化教育环境。 在继续加大基础设施建设的同时，构建信息安全保障体系，完善各类教育管理信息系统，加强资源平台建设，建立优质数字教育资源共建共享环境，实现教育部门和各级学校的互联互通，提高管理决策能力和教育信息化创新水平。 1、加强区教育城域网的管理、更新与维护工作。 保障区教育城域网的安全稳定，确保“镇江市丹徒区教育信息网”以及各类系统平台和基础网路互联互通、高效运转。本学期，我们将根据原中心机房情况，对网络中心机房布局调整充分利用现有硬件设备，购置相关件，建立小型化网络存储系统，系统备份关键性数据提高容灾及故障应急恢复响应能力，数字化校园示范校加强区域教育信息化的整体规划，确保数字化校园建设工作在有序推进中成为新常态。的中小学学科资源。建设学科微课程，-阅卷--数据分析-质量反馈四位一体的区域质量监控平台。区域分析运用“绝对”评价和“相对”跟踪动态评价相结合的方式，用标准分跟踪每所学校的质量变化，采用雷达图直观反映区域内学科分学校发展和学校分学科发展。 （二）拓宽信息技术培训渠道，提升教师信息化素养和应用技能。 全力推进信息技术与教育教学的相互促进，将信息技术融入到教育教学的全过程，以“高效课堂”和精品课程的打造为核心，以数字化学习为载体，使教育信息化面向主课堂、服务主课堂，促进教育教学方式的变革。定期对教师进行各级各类现代教育技术培训，以实现信息技术与课堂教学的深度融合，有效提高教育教学质量。 1、组织开展网络教学、教研的培训活动。 （1）为了深入推进课程改革和促进教师转变教育教学方式，吸收借鉴国内外信息技术应用经验和最新成果，有效提升广大教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。 校园一卡通工作在完成省教育电子注册推广工作的基础上，做好我校园一卡通项目基础信息库省教育卡平台进行数据对接的工作教育技术做好市级课题过程性管理和结题工作结合数字化学习试点项目、资源建设等活动开展专项市级课题申报工作组织开展省级以上课题研究申报工作。进一步加强数字化学习试点项目研究， 1