2015—2016学年第一学期工作计划—6.小学数学.docVIP

丹徒区教师发展中心2015-2016学年第一学期 小学数学研训工作计划 一、指导思想： 认真落实区教育局和教师发展中心的工作要求，深化小学数学课堂教学改革，积极构建以生为本的高效课堂,努力提高课堂教学的效率、效益和效果，全面提升教学质量。创新教研方式，不断提高研究、指导、服务的质量和水平，力争使我区小学数学各项教研工作再上新台阶。 二、主要工作： （一）、抓实常规管理 1“依标靠本”，认真学习和领会课标精神，要在认真研读教材、教法的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。 2.抓实课堂，努力提高小学数学常态课的教学效率、效益和效果。引导广大数学教师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中集中注意力认真倾听、积极思考，让大多数学生在课内完成作业，力争做到每一堂课扎实有效。 3.加强教学常规调研。定期开展学科调研工作，把学科调研作为加强学科建设，提升质量的重要手段，结合学校学科调研质量的数据，对被调研学校学科教学作详细的分析、透视、追溯到问题的根源,对症下药，对薄弱学校还将跟踪调研，为学校进一步改进教学，不断提升教学质量出谋划策。 4.继续做好学科蹲点工作。定期深入薄弱学校，参加毕业年级和非毕业年级的常态之下的教研活动。深入课堂听课，参与校本教研，组织教学少龙，帮助教师解决教学实践中的问题或困惑，探寻提升学校教学质量的有效方法和途径。 （二）、扎实开展教研活动—6年级上册教材的培训以及珠心算实验学校教材教法的培训，帮助教师过好教材关。 2开展第二十一届“新秀杯”比赛。本学期将组织第二十一届“新秀杯”小学数学优秀课评比，各校要尽早准备，对符合参赛要求的教师要多加以关注，从教材的分析、课堂的教学、板书等多方面给与指导，最终在校内评选出最佳人选参加区级选拔，区教师发展中心将在区级赛中选2名优秀者参加江市第二十一届“新秀杯”小学数学优秀课的评比，各校要充分利用评比平台，加强对教师的培养，尤其是青年教师。 3.加强有效作业设计的研究，发展学生高级思维。三次大市调研，尽管整体质量在逐年提升，但从答卷得分数据分析，发现学生高级思维能力较差，得分率较低。各校要在抓双基的同时，重视学生思维训练，培养学生思维能力。作业设计要体现精准性、层次性、灵活性、思维性，本学期将组织课堂作业设计评比活动。 4.重视学生动手操作能力的培养。学生天性好动，为激发孩子学习兴趣，培养孩子的创新能力，本学期将组织学生学具制作大比武。 5.加强“片区合作”研究。认真落实片区合作联盟工作要求，着力加强片区合作教学研究的指导，深度开展有效合作，提升研究层次，不断提高片区内学校教学教研水平。 6.加强读报用报研究。各校要加强《小数报》研究，引导教师用好《小数报》，发挥其“重要的课程资源、宝贵的教研资源”的作用，切实做好学生读报用报的辅导工作，积极组织数学爱好者参加省第八届“小数报杯?小小数学家”的推选活动，提升学生的学科素养。 7.加强珠心算教学研究，积极推进珠心算教育青年教师学生学习活动本身就是试误的过程,从这个意义上说,有效的数学教学应珍视学生的错误,并极力从学生的错误开始。而源于学生错误的教学资源具有很强的现实性、针对性、思考性,是学生学习数学的好素材。因此,教师要善于捕捉利用错误资源进行教学,让学生加深理解、主动建构。 月份 主要活动内容 九月份 1.制定本学期研训工作计划 2.小学数学教研员会议 3.小学数学学科教研会议及片区教研员会议 4.苏教版及珠心算教材培训 5.六年级导学案的研讨（一） 6.组织教师参加全员远程培训 7.学校蹲点 十月份 1.完成苏教版小数教材备课手册录像课的拍摄。 2.镇江市小学数学区域互动研讨系列活动。(句容) 3. 六年级导学案的研讨（二） 4.学科个性化作业设计评比 5. 市高效课堂实验学校、精品课程基地学校交流研讨活动。 6.学校蹲点 十一 月份 1.“新秀杯”小学数学优秀课评比 2．六年级导学案的研讨（三） 3.组织参加全国苏教版小数教材优秀课评比活动（11月上旬）。 4.组织市小学数学数字化学习观摩研讨活动。 5.市小学数学微课展评活动。 6.市区小学质量跟踪分析研讨活动。 7.学校蹲点 十二 月份 1.市小学数学高效课堂观摩及高效课堂教学模式交流研讨。 2.学生数学学具制作评比 3.组织第八届“小数报杯·小小数学家”推选活动。 4．市级珠心算教学实验工作总结表彰活动。 5.六年级导学案的研讨（四） 6.学校蹲点 一月份 1.期末小数