第四节人的性别遗传详解.pptVIP

路美邑中学 一、说教材分析 本节课是人教版《生物学》八年级下册第七单元第二章第四节《人的性别遗传》，设计课时一节。这节课的知识要点是男女染色体的差别和根据性染色体的差别导致生男生女差别，同时，分析生男生女机会均等。性别是一种特殊的性状，在学生之中总是存在一种神秘感，特别是对于农村重男轻女思想的严重，学生司空见惯甚至学生本身也受到社会和家长的熏陶，本节内容更加成为学生感兴趣的话题，使学生科学的理解和正确对待生男生女问题，这也是教学的目的之一。 本节教学内容并不难，时间也较充裕，应该适当安排学生活动，让学生更多地通过自己的观察与思考，分析与讨论获得结论。  关于男女染色体的差别，教材编入男、女成对染色体排序图。教师可以提出问题后安排学生仔细观察、小组讨论，找出男女染色体组成上的差异。 二、说教学目标 知识目标：说明人的性别差异是由性染色 体决定； 能力目标：解释生男生女及机会均等；?? 情感目标：能用科学态度看待生男生女问题 用新的课程理念，面向全体学生，培养普通公民必备的生物科学素养，而不是培养生物科学家的素养，以此来指导教学行为。 三、说教学重难点 《性别和性别决定》属于生物的遗传和变异范畴，本节课的重点是人类性别决定的方式和生男生女的原理。本节课重在从人类性染色体的水平分析人类性别遗传的规律，