quot;两平台、三层次quot;创业型人才培养模式研究.pdfVIP

“两平台、三层次”创业型人才培养模式研究 157 理咨询等新兴经济产业为商学院学生创业开辟了广阔的新 天地。使学生能摆脱传统经济中经验主义的束缚，利片J知识 创新、科技创新，通过创、It转化为一种现实的生产力，开发出 新产品或提供新服务，创立新企业．在经济发展中找到自己 的用武之地，并时经济发展起推动作用。 天津商业大学建校以来，学校已培养出r大批商业界管 理和丁程精英，其中不乏诸多自主创业者。近年来，学校在 才．面对这一时代需求，我校找准创新精神与商学索养的结 合点，提出着力打造创业型人才，这是我校人才培养特色的 进一步凝练，是天津市区域经济发胜及我院建设高水平商业 大学的现实需要。 二、商科院校“两平台、三层次”创业型人才培养 模式的内涵 人／j‘培养中始终嚷持“商学素养与专业能力结合、知识学习 实施创业教育的关键是建立起培养既有扎实的理论基 ‘j实践能力并重、诚信做人与创新能力兼备”的育人理念，在 础，又有较强的创业实践能力的高素质创业者的人才培养模 学科专业建设、人爿‘培养、课程体系设置．校嘲义化建没等方 式。“两平台、三层次”创业型人才培养模式，就是构建第一 面取得了够菩的成绩。当前，天津市经济建设的快速发展， 课堂与第二课堂相结合，实施创业教育的立体化的创业教育 尤其是滨海新区的，F发，需要大批具有创新精神的创惶型人 体系。 “两平台、三层次”创业型人才培养模式示意田