23孔子游春（初稿）.docVIP

主备：官小 审核：宝塔路片区六年级语文组 课型：阅读课 授课时间：2012.5. 23 孔子游春 【教材分析】 《孔子游春》是一篇文质兼美的游记散文。作者用生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情、对孔子的无限敬仰，描述了孔子带弟子到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。读后令人如同身临其境。游记层次清楚，妙用比喻、排比、拟人的手法描述泗水春景；借水明理、循循善诱、情景交融、重点突出、内蕴丰厚，清新而华丽，笔酣而情浓。是对学生进行阅读训练、陶冶情性和审美教育的好教材。 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 ??? 2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 ??? 3．通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。 ??? 4．背诵课文2、8自然段。 体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。正确、流利、有感情地朗读课文学会本课生字，理解由生字组成的词语联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 一、预习导学 1、读通读顺课文，画出文中四字词语，再补充成词。选择两个造句 阳光（ ）照 波（ ）起伏 意味深（ ） 不知疲（ ） 荡（ ）污（ ） 从（ ）不迫 （ ）（ ）到来 绿草如（ ） 善（ ）教化 手舞足（ ） 长发飘（ ） 深思熟（ ） 司空见情不自( )的春风 ( )的春天 ( )的琴声 ( )的母亲 ( )的大地 ( )的胸怀 ( )的森林 ( )的长发 ( )的太阳 ( )的眸子 ( )的轻风 ( )的絮语 ( )的眼光 ( )的流水 ( )的河畔 3、给带点字选择正确的读音： 凿（záo　 zháo） 石壁　哺（bǔ pǔ）育 情谊（yí yì ）从（chóng cóng）容 4、默看课文思考，作者挑选了游玩过程中的哪三方面内容来写的？ 二、课堂助学 1、名言导入,揭示课题 ???简介孔子，你知道孔子那些名言？ （2）、孔子有句名言“仁者乐山，智者乐水”，不论是波平浪静还是汹涌澎湃，不论是涓涓细流还是浩浩荡荡，不论是清水一泓还是烟波浩淼，都能让孔子这样的智者流连忘返，赏心悦目。这是为什么呢？课文《孔子游春》或许会给我们一些启迪。 ? 孔子游春 。 : 从文章题目入手，这是篇写什么的文章。 作者挑选了游玩过程中的哪几方面内容来写的？ 板书 泗水春景、孔子论水、师生言志 3.合作探究 课文哪个段落写的是泗水河边的优美景色的？找出你句子???全班交流??? 出示：阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… (1)朗读。----（引读）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。 (2)引导学生谈感受：这段话美在哪儿？广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……展开想象，是她的指导这一段话。展开想象，是她的是她的是她的īn　绿草如（　　）树（　　）　（　　）切　婚（　　） yì　洋（　　）　　飘（　　）　情（　　）　（　　）苗 huò　迷（　　）　（　　）患　　（　　）达　（　　）得 2 、搜集与孔子有关的名言。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时 作业评价 【课时目标】 教学目标： 1．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 ??? ．通过具体的语言文字