8.始终眷恋着祖国.pptVIP

刘敬智 自主学习 预习提示： 2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？” * 前提测评,检查预习情况。 归纳小结 圈画难读难写的字词。 快速浏览课文，试着用几个四字词语归纳钱学森的人生经历。 预习反馈 正音练习：给加线的词注音 眷恋（ ） 萌发( ）签定( ） 诬蔑（ ） 募集（ ）遨游（ ） 走近钱学森 根据课文内容，为钱学森拟一份简历。 小贴士：简历可以以时间为线索，加入地点、事件等即可。 小组合作 1.自主学习，圈画批注。 2.圆桌会议（求全）。 2.班级汇报。 归纳起来 钱学森受到哪些阻挠和迫害？ 1、美国移民局通知他，不许离开美国，并以判刑和罚款加以恐吓。 2、被联邦调查局非法逮捕，关押15天。 3、美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。 4、处在与世隔绝的境地——五年！ 用这样的句式在小组内发表自己的看法： 我认为文章中_____扣住了“眷恋”一词，很有深意，我的分析________。 品读语言，感悟深情 小组合作 1.自主学习，圈画批注。 2.组对交流。 2.班级汇报。 思考： 1、文章题目是“眷恋着祖国”，为何要介绍钱学森的读书经历和辉煌成就呢？ 2、第五小节在全文中有什么作用？ 1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。  两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？ 表现对祖国魂牵梦绕的眷恋！第一个“不止一次”是对祖国的眷恋；第二个是对故土的眷恋。 成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、归心似箭等。 2、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？ 美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。  如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。 * 前提测评,检查预习情况。 归纳小结 * *