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问题2 杂交育种可以集优，单倍体育种的方法可以显著缩短育种进程，但都不能产生新的基因，应怎样做才能产生更多可供选择的新基因呢？ 1、 （目标1、2）在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？ 　A．F1 　基因出现重组 　　B．F1 　性状开始分离 　C．F2 　出现性状分离 　　 D．亲本 　基因开始分离 2（目标1）可改变原有基因的分子结构的育种方法有 　A．杂交育种 B．诱变育种 　C．多倍体育种 D．单倍体育种 3（目标3）小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易染病(t)为显性，两对基因可自由组合。现用DDTT与ddtt两个品系作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的基因型在 F2中所占比例 A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/16 　4、（目标4）用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下： 高秆抗病×矮秆易染病—1→F1—2→雄配子—3→幼苗—4→选出符合要求的品种下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是 ( )  A．这种育种方法叫杂交育种 　 B．过程④必须使用生长素处理 　C．这种方法的最大优点是缩短育种年限 D、过程③必须经过受精作用 * 湖北枣阳市高级中学：谢建平 情境导入 1、李董事长委托神七搭载他们的种子，你能从生物学的角度去理解他的想法吗？ 2、可遗传的变异的来源有哪几种？在这些来源中，哪一种类型可产生新基因，哪一种只是原有基因的重新组合？生产实践中这些区别会对你有什么样的启发吗？ 基因突变、基因重组、染色体变异 可遗传的变异原理 育种 第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种 探究素材： 　大约在一万年以前，古人就开始驯化野生动物、栽培植物，利用生物的变异进行汰劣留良即选择育种。 问题1： 运用遗传和变异的原理，能不能将一种生物的不同品种的优良性状结合在一起？ 提出问题 其优点是技术简单、容易操作，缺点是选择范围有限，育种周期长。 例如：小麦高秆（A）对矮杆（a）为显性，抗病（B）对不抗病（b）为显性，现有纯合的高杆抗病（AABB）和矮杆不抗病（aabb）品种，矮杆和抗病是我们所需要的优良性状，如果你是育种工作者，怎样才能得到稳定遗传的矮杆抗病的优良品种？ × 黄色圆粒(YYRR) 绿色皱粒　　　(yyrr) P F1 黄色圆粒 (YyRr) 绿色皱粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 × 表现型 Y__R__ 　yyR__ Y_rr yyrr 分析问题 诱思导学 ①控制矮杆、抗病的基因分别位于两个亲本中， 　　　要想集中该怎么办？ ②“稳定遗传”对基因型有什么要求？ ③使基因型纯合的方法是？ ④杂合子自交后代会出现什么现象？ ⑤选择应从哪一代开始？为什么？ ⑥选出矮杆抗病性状的小麦以后，收获其种子就可以用了吗？若不能，该如何去做？ ⑦隐性性状与显性性状谁容易选育一些？ 学生活动 1、运用遗传图解表示育种方案。 2、小组内互评，讨论出方案存在的优点和缺点。 育种参考方案： 　Ｐ 高杆抗病 　 矮杆不抗病 　Ｆ１ 　　高杆抗病 Ｆ２ AABB aabb AaBb aaBb 高抗 高不抗 矮抗 矮不抗 aaBB 杂交 自交 选优 自交 F3 选优 连续自交，直至不出现性状分离为止。 杂交 解决问题 1、杂交育种的概念： 4、杂交育种的优点： 2、原理： 5、杂交育种的缺点： …优良性状…交配集中…选择和培育… 基因重组 杂交→自交→选优 自交至不再发生性状分离 3、植物杂交育种的方法步骤： 使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个个体上，即“集优”。 （1)只能利用已有基因的重组，按需选择，不能创造新的基因 （2)杂交后代会出现性状分离现象，育种进程缓慢，过程繁琐。 铁线莲的杂交育种剪辑（中间用）.flv 变式训练：动物的杂交育种方法 　　　假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解） 长毛折耳猫 短毛折耳猫 长毛立耳猫 长毛立耳 短毛折耳 BBEE bbee 长毛立耳 BbEe 长毛立耳 BbEe 长立 长折 短立 短折 Bbee BBee BBee Bbee bbee bbee 长折 短折 长折 长折 短折 杂交 F1间交配 选优 测交 　Ｐ Ｆ１