高考文学类文本散文阅读指导（用）.docVIP

高考文学类文本散文阅读指导（总体了解） 一直以来，散文阅读是高考考查的重点，也是高考考查的难点。据统计，高考散文阅读得分率不超过50%。下面，从四个方面对高考散文阅读作具体说明。 一、熟悉文体 散文的形散神聚，决定了散文的组织谋篇不像一般文章那样思路清晰，层次分明，主题突出。为便于学生熟知散文的阅读思路，我们把常考的散文分三类进行梳理。 第一类：记叙性（写人记事）散文 这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。 典型写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，反映世态，总结感悟 07高考江苏卷《麦天》：先是记人写事：麦天到了。以前农人麦天辛苦，日子艰难；现在，麦天是节日。女人热闹地走娘家，男人作收麦的准备，虽然辛苦但心里喜悦。麦天过去后，到处都是麦香。其间穿插较多细节描写：女子心疼丈夫做饭上“硬料”等。最后抒发感情：麦天把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味。 这类散文还有（请自己列出所知文章）： 第二类：（写景）状物性散文 这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物突出特征的基