2-9相邻体积单位间的进率教学案.docVIP

课题：相邻体积单位间的进率 课型：新授课 课时：第1课时 主备学校：中山路小学 使用学校： 使用教师： 执教时间： 执教班级： 审核人： 教材分析： 这部分内容教学相邻体积单位间的进率，让学生根据进率进行相邻体积单位的换算。例11让学生通过计算，探索发现相邻两个体积单位间的进率。教材首先出示了两个同样大小的正方体，一个棱长标注为1分米，另一个棱长标注为10厘米。先让学生依据图中给出的数据判断它们的体积是否相等，再让学生分别算一算它们的体积。由此发现：1立方分米=1000立方厘米。对于另一组相邻体积单位立方米和立方分米的进率，教材则放手让学生根据前面探索中得到的经验自主进行推算。“练一练”让学生初步尝试应用相邻体积单位间的进率进行不同体积单位的换算。 2、让学生理解并掌握体积较大单位的数量与较少单位数量间的化和聚。 3、培养学生认真审题的习惯，使学生在解决实际问题时，能准确地运用单位间的化聚法进行计算。 学习重点: 根据进率进行相邻体积单位的换算。 学习难点：归纳相邻体积单位的换算的方法。 一、自主导学 1、在下表中填上相应的单位名称及其进率。 ? 单位名称 相邻两个单位间的进率 长度 ?米、 分米、 厘米 ? 面积 平方米、（ ）、（