8-直线与直线的位置关系（二）.docVIP

教 案 授课日期 授课班级 授课课时 授课形式 授课章节 名 称 直线与直线的位置关系（二） 使用教具 教学目的 1. 掌握两条直线垂直的条件，能利用直线的斜率或法向量来判断两条直线是否垂直． 2. 会求过已知点且与已知直线垂直的直线． 3. 让学生从学习中体会到用代数方法研究几何图形性质的思想，体会代数与几何结合的数学魅力． 教学重点 两条直线垂直的条件． 教学难点 两条直线垂直的条件的应用． 内容更删 课外作业 教学后记 这节课主要采用讲练结合、小组合作探究的教学法．本节课从直线斜截式和一般式两个方向讨论了两直线垂直的条件：先由直线的斜截式方程，讨论了两条直线垂直时的斜率之间的关系，即l1(l2(k1k2＝－1；再由直线的一般式方程讨论了两条直线垂直时的条件，即l1(l2(A1A2＋B1B2＝0． 授课主要内容或板书设计 教 学 过 程 环节 教学内容 师生互动 设计意图 引 入 1．回答下列问题 （1）若a＝(a1，a2)，b＝(b1，b2)，则a(b的充要条件是　　　； （2）若直线的斜率为k，则直线的方向向量a＝　　． 2．直线l：Ax＋By＋C＝0的一个法向量是 ． 教师投影，学生回答问题，教师点评． 教师提出问题，学生思考． 回顾以前所学知识，为新课做准备． 提出问题，激发学生求知欲．