2017年春八年级语文下册 第6单元 第20课 邹忌讽齐王纳谏导学案 （新版）语文版.docVIP

第20课　邹忌讽齐王纳谏 【导学目标】 1．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。 2．掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。 3．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。 4．认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 【课时计划】 2课时 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。 1．自主学习 让学生围绕“自主学习　展示交流”中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习　展示交流”中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2．合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示“自主学习　展示交流”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究　深悟文本”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。 通假字 情景导入　激发兴趣 封建社会里，皇权威严，不可侵犯。有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。伍子胥被赐剑自刎，比干被剖腹挖心，屈原遭放逐，司马迁蒙宫刑之辱等都是千古奇