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§5.2 一次函数 导墅中学 陈鑫 教学目标 1、理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系。 2、能根据所给条件写出简单的一次函数表达式。 、经历一般规律的探索过程、发展学生的抽象思维能力。 、通过由已知信息写一次函数表达式的过程，发展学生的数学应用能力。 、经历利用一次函数解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力。1、一次函数、正比例函数的概念及关系。 2、会根据已知信息写出一次函数的表达式。x与y，并且对于变量x的每一个值，变量y都有惟一的值与他对应，那么我们称y是x的函数，其中，x是自变量，y是因变量。 通常，表示函数关系可用三种方法：列表法、图像法和解析式法。 二、新课讲解： 情景一 已知学校商店里的食品“拖肥”0.5元每包，小张买了x包，用了y元。 （1）y是x的函数吗？请说明你的理由。 因为变量x（L）的每一个值，变量y（元）都有惟一的值与它对应，所以y是x的函数。 （2）你能用函数关系式表示y与x之间的函数关系吗？ y=0.5x 情景二 我们班级的小姜同学准备将平时的零用钱节约一些储存起来买个MP5，他已经存了50元，从现在起每个月节约10元。 1、请填写下表 时间x(月) 1 2 3 4 …… 节约额（元）