《唐诗宋词选读》教材分析.pptVIP

* * * 唐诗宋词选读 课标要求 与各模块教学内容的联系（说教材） 教学重点示例及难点的教学策略（说建议） 1、培养和激发学生阅读古代诗文的兴趣，培养学生诵读的习惯，理解作品的思想内涵，领悟作品的艺术魅力。 一课 标 要 求 2、借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的古代诗文，了解相关的中国古代文化常识。 3、学习鉴赏古代诗歌、散文的基本方法，提倡个性化体验。 4、倡导自主、合作、探究的学习方式。 高中语文《唐诗宋词选读》教学目标：学习和熟知古代诗歌的知人论世、缘景明情的赏析方法，提升品味诗词语言的能力，同时对古诗词基本格律知识有所了解。通过诵读名篇名句，直观、印象地积累诗词语言，达到体验和顿悟。 本册教材总目标 关键词表情达意的作用 诗词语言特点 描写手法 修辞手法 生活杂感 抒情手法 思乡怀人 3、分析欣赏诗歌表达技巧 忧国伤时 2、体会诗歌思想情感 2、体会诗歌思想情感 4、品味语言 建功报国 人物形象 意象 因声求气 缘景明情 欣赏能力四个主要方面 1、欣赏古诗词形象 知人论世 雨雪曲 江总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。 【注】 ①江总(518~590)：南朝陈文学家，字总持，济阳考城(今河南