授导型教学设计模板2授导型学设计模板2.pdfVIP

教学内容 北师大版小学数学二年级上册第五单元《方向与位置》 科目 数学 教学对象 二年级学生 教师 小小 课时 第一课时 一、教材内容分析 《东南西北》这一课是北师大版小学数学二年级上册第五单元《方向与位置》中的起始课。 这节课是学生在一年级学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置与顺序的基础 上进行教学的。本课通过对东南西北四个方向的简单认识，帮助学生建立初步的空间观念， 并为进一步学习路线图奠定基础，也为下学期学习东南、东北、西南、西北做好铺垫。新 课标明确指出：“空间观念是创新精神所需要的基本要素，没有空间观念，几乎谈不上任 何发明创造。”因此从小学会正确地辨别方向，建立初步的空间观念，对人的发展是十分 必要的。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）描述 1、知识与技能目标：在熟悉的生活环境中辨认东南西北四个方向，培养方向感，发展空 间观念。 2、过程与技能目标：在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的 三个方向。 3、情感态度与价值观目标：通过活动体验，培养学生热爱生活，学以致用的意识和 小组合作的精神，感受数学与现实生活的密切联系。 三、学习者特征分析 二年级的小学生记忆力不强，课堂控制力不够，活动量大。这节课是学生在一年级学会用 上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置与顺序的基础上进行教学的。 四、教学策略选择与设