2010年高三生物实验复习2解析.pptVIP

（5）处理插条：枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收塔水分的面积，促进成活。每一枝条留3-4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。 处理方法： 1）浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理） 2）沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。 1、实验目标 （1）尝试研究生物群落的演替。 （2）说出生物群落演替研究的一般过程。 （3）养成保护环境的习惯。 （3）每隔1天，用滴管分别取烧杯表层、靠近烧杯侧壁表层以下、烧杯底的水样用显微镜进行检查，对照原生动物的图谱，识别你观察到的每一种生物，同时估计一下你的样本中每一种生物的相对密度。将观察结果记录下来。 （4）当你观察到原生动物的种类和数量发生明显的变化时，可结束实验，然后在老师的指导下，回收溶液。 （5）分析数据，得出结论。 思考：干稻草溶液中主要含有哪些有机物质？ 思考：细菌从哪里来的？如何估计每种生物的相对密度？为什么要在水体的不同水层和位置进行采样？ 注意：每次观察结束后，要用肥皂彻底精洗双手。 思考：随着时间的变化，水体中原生动物的种类和数量发生了什么变化？ 十七、探究培养液中酵母菌数量的动态变化  1．实验原理： （1）在含糖的液体培养基（培养液）中酵母菌繁殖很快，迅