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一、“人类性科学”概念的外延和内涵 (一) 外延: 人类性科学:性道德(社)、性法律(社)、性生理(生)、性医学(生)和性心理学(心)五门科学的相关知识组合在一起构成 在教育和咨询工作中,首先必须强调的是性道德操行和性法律知识。 一、“人类性科学”概念的外延和内涵 (二)内涵: 1、性的生物因素:人类性活动的基础。 2、性的心理因素:人的性活动在很大程度上是由心理因素决定的。 3、性的社会因素:就性行为而言,只有符合性道德和遵守性法律的性行为,才能被社会主流文化认可。 人类的性特征 普遍性。与人类共同存在。 功能多样性。生殖需要、维系关系、满足心理需要。 选择性与排他性。对象是经过选择的,婚姻方式保障性选择和排他性。 责任性。对自己性行为的一切结果负全部责任。 文化-社会制约性。不同的社会、不同的文化,有不同的种类繁多的性活动 三、性道德与性态度 性道德是在社会生活中形成的对性行为的规范。 性道德具有控制功能和调节功能: 控制功能:是社会对性行为的“软”控制。是通过社会舆论形成社会压力,以达到约束的目的。 调节功能:通过性道德的文明典范,是引导社会人群在性行为方面,更加人性化、文明化。 一、性心理咨询工作的基本要求 基本原则 在性心理咨询中坚持性道德、性法律、性心理、性生理、性医学五位一体的结合 坚持性知识教育与性道德以及性法制教育的统一是一个重要原则 140.(0511) 人类“性”之功能多样性主要体现在(??? )。 A.不同的文化有不同的性活动形式???? B.能满足人的生殖需要 C.在维系夫妻关系上起纽带作用???? ????D.能满足人的心理需要 69、3-0605按严重程度从弱到强,性行为问题可分为( )。 (A)性行为失调、性行为障碍和性行为变态(B)性行为失调、性行为变态和性行为障碍 (C)性行为变态、性行为失调和性行为障碍(D)性行为障碍、性行为失调和性行为变态 70、 3-0605( )不属于儿童期的性心理咨询的主要内容。 (A)性别认同 (B)性冲动的困惑 (C)性好奇(D)性道德缺乏 111、3-0605现代平等性道德的内涵包括( )。 (A)性交过程双方自愿 (B)性交中双方享有同等的权利和义务 (C)性行为应是双方爱情的表达 (D)性行为应在婚姻内进行 57、3-0611性态度的概念包括( )的内容。 (A)性认知、性情感和性医学(B)性认知、性情感和性技术 (C)性认知、性情感和性行为倾向(D)性认知、性道德和性行为倾向 ?59、 3-0611人类“性”的文化—社会制约性并不体现在( ) (A)每一种文化都有自身正统的性活动方式(B)能满足人的生殖需要 (C)不同的文化有不同的种类繁多的性活动(D)人类的手在性活动中的参与和运用 109、3-0705关于性别认同,下列说法中正确的有(? ?)。? ? (A)性别是生物学的概念? ? (B)性别认同偏离,会导致性心理障碍? ?? ? (C)受后天教育的影响(D)指生物、心理和社会学方面的“性”协调一致 60、3-0805( )属于正确的性动机。 (A)性爱、情爱相互依存融为一体 (B)性角色、性身份融为一体 (c)感性、理性相互依存融为一体 (D)性医学、性道德融为一体 6l、3-0811性心理咨询工作的基本原则是( )。 (A)性知识、性生理、性技术教育相统一 (B)性知识、性生理、性法制教育相统一 (C)性知识、性道德、性法制教育相统一 (D)性医学、性道德、性法制教育相统一 93.3-0905现代平等性道德的内涵包括(??? )。 A.性行为应在婚姻内进行????????????? B.性交中双方享有同等的权利和义务 C.性行为应是双方爱情的表达????????? D.性交过程双方自愿 77、3-0911性行为问题按严重程度从弱到强可分为()。 (A)性行为失调、性行为障碍和性行为变态 (B)性行为失调、性行为变态和性行为障碍 (C)性行为变态、性行为失调和性行为障碍 (D)性行为障碍、性行为失调和性行为变态 93、3-0911少年期性心理咨询的主要内容包括()。 (A)帮助有性过失的少年 (B)增强成人的性知识 (C)改进成人的性教育状况 (D)帮助少年意识到两性差别和两性关系 90.20511人类性的心理因素的概念,不是指人类的性活动与( )密切相关。 A.性需求 B.性动机 C.性生理 D.性情绪 109.20611性动机偏离的主要类型包括( )。 A.泄
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