高技能经贸人才培养模式的构建①--基于专业对接产业视角.pdfVIP

Business and Trade Talent商贸人才 2014年11月 221 高技能经贸人才培养模式的构建① ——基于专业对接产业视角 绍兴职业技术学院 王瑞荣 颜平 绍兴文理学院 李志彬 摘 要：随着产业结构调整的深入，社会对高技能经贸人才的需求越来越大，然而，高职院校经贸专业在高技能人才培养 方面也存在一些问题。本文深入分析了浙江省高职院校高技能经贸人才培养的现实困境，基于专业对接产业视角，构建了 “六位一体、四方联动”的高技能经贸人才培养模式，为浙江省高技能经贸人才培养提供参考。 关键词：专业对产业 高技能经贸人才 培养模式 中图分类号：F718 文献标识码：A 文章编号：1005-5800(2014)11(c)-221-04 随着上海自由贸易区的建立和新丝绸之路经济带的崛 起，浙江省产业结构调整也进入了动态调整的关键期，高技 能经贸人才在浙江省经济发展过程中的作用日益凸显[1]。浙江 省各高校承担着为区域经济发展输送高素质技能人才的重 要任务，因此，必须深入研究适应浙江经济发展需要的高技 能经贸人才培养模式，为促进浙江省经济繁荣发展提供智力 支持与人才储备。基于专业对接产业视角，探索高技能经贸人 才培养过程中遇到的现实困境，将有利于解决当前企业严重 缺乏高技能经贸人才的问题。 1 浙江省高职院校高技能经贸人才培养现实困境 高技能经贸人才是指高职经贸类专业(国际贸易实务、国 际商务、国际金融、会计电算化、电子商务、商务英语等)按现 代经贸流通体系建设要求培养的熟练掌握专业知识和技术， 具备精湛的操作技能，具有超强的岗位适应能力和突发事件 处理能力的经贸人才。根据中国高考招生信息网统计，2014年 浙江省目前有45所高职院校具有招生资格，其中开设经贸类 专业的有37所，所占比例高达82%。可以看出，经贸类专业快 速发展和浙江经济繁荣具有密不可分的关系，在浙江经济发 展中发挥了重要的作用。但是伴随着经济转型升级步伐的加 快，产业结构调整也到了攻坚阶段，迫切需要高技能经贸人 才的智力支持。然而，浙江省高技能经贸人才培养还存在一 些实现困境，主要表现为以下三个方面。 1.1 高技能经贸人才培养的区域特色不显著 尽管浙江省大多数高职院校都开设了经贸类专业，但是 在人才培养方案、教学计划、课程设置等方面缺乏区域特色， 与地方经济发展的优势产业结合度不高。迫于产业结构调整 的巨大压力，很多高职院校经贸类专业都进行了不同程度的 改革，如课程体系由原来的公共基础课+专业基础课+专业核 心课改为公共基础课+专业类课程+拓展类课程，但是换汤不 换药，新瓶装旧水现象依然凸显，学校的专业特色和地方特 色依然不突出，与地方经济发展的匹配度还有待进一步改善。 尤其随着上海自贸区的建立和新丝绸之路经济带的崛起，高 技能经贸人才的需求将会越来越大，高职院校经贸类专业面 临巨大的挑战。 1.2 经贸类专业竞争力不强，学生实践操作技能不高 当前，浙江省37所开设经管类专业的高职院校中，杭州有 12所，温州、宁波、绍兴各4所，金华、嘉兴、台州各2所，丽水、湖 州、东阳、横店、义乌、衢州、义乌各1所，其中4所高职院校被列 为全国100所国家骨干高职院校立项建设单位，这4所高职院 校都坐落在省会杭州，然而在重点建设专业列表中没有经管 类专业立项，可见虽然浙江省高职院校大多数都开设了经管 类专业，但是区域布局不尽合理，专业竞争力不强，专业内涵 ①基金项目：2013年浙江省高技能人才培养和技术创新课题 “国际化视野下浙江省高职经管专业应用型人才 培养模式及对策研究”(2013R30045)；2014年绍兴 市教育科学规划课题“专业对接产业视角下高职院 校高技能经贸人才培养模式创新研究”(sgj14020)； 2014年绍兴市教育科学规划课题“基于 CDIO理 念的微电子专业创新能力培养模式与实践研究” (SGJ14009)的研究成果之一。 作者简介：王瑞荣 (1978-)，女，黑龙江牡丹江人，绍兴职业技 术学院讲师，硕士，主要从事职业技术教育研究； 颜平 (1981-)，女，湖北秭归人，绍兴职业技术学院 讲师，硕士，主要从事绿色贸易壁垒、高职教育研究； 李志彬 (1978-)，男，河南安阳人，绍兴文理学院讲师， 博士，主要从事高等教育研究。 Busioess aod Trade Taleoll 商贸人才 建设还有待进一步提高。 实践操作技能不高是离职经贸类专业学生毕业就业面 临的软肋.虽然很多高职院校已经意识到了这个问题