学习情境一会计及会计职业认知详解.ppt

会计信息质量要求 （一）客观性（可靠性） 又称真实性，是指会计核算应当以实际发生的经济业务为依据，如实反映财务状况和经营成果和现金流量，做到内容真实，数字准确，项目完整，资料可靠。 （不许造假） （二）相关性 （必须有用） 是指企业提供的会计信息应于投资者等财务报告使用者的经济决策需要相关，有助于其对企业过去、现在或未来的情况做出评价或预测。 （四）可比性 指企业的会计核算应当按照规定的会计处理方法进行，会计指标应当口径一致，相互可比。 此外还指企业采用的会计处理方法和程序在不同会计期间前后保持一致，不要随意变更。 （三）明晰性（可理解性） 是指会计记录和会计报表的数字和内容应清晰明了，便于理解和选用。 应简明易懂 相互可比，前后一致 相互可比 不同企业之间在同一会计期间的横向比较 要求不同企业尽可能采用统一的会计处理方法 前后一致 同一企业在不同会计期间的纵向比较 要求同一企业在不同时期尽可能采用相同的会计处理方法 （五）实质重于形式 指企业应当按照交易或事项的经济实质进行会计核算，而不应当仅仅按照它们的法律形式作为会计核算的依据。 （六）重要性 （分清轻重） 指企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的所有重要交易或者事项。对于重要经济业务应当单独核算、单独反映，并在财务报告中重点揭示。对于次要的内容可作适当的简化处理。 （抓住实质） （七）谨慎性 （慎重处理） 又称稳健性，指企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益、低估负债或者费用。在会计核算中应尽可能减少经营者的风险负担。 （八）及时性 （按时提供） 指企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行会计确认、计量和报告，不得提前或者延后。 便于会计信息的及时利用。 项目二 会计职业的认知 学习目标 知识目标 能力目标 会计机构 （一）什么是会计机构 会计机构是各单位办理会计事务的职能部门。 （二）会计机构的设置 1、设置会计机构应以会计业务需要为基本前提 2、不设置会计机构的应当配备会计人员 3、实行代理记帐 根据我国《会计法》的要求，企业和行政事业单位都要设置会计机构。在规模不大、经济事务较少的单位，可以不单独设置会计机构，但必须设置专职的会计人员，处理财务会计业务。 会计岗位 （一）设置会计工作岗位的意义 （二）设置会计工作岗位的原则 （三）企业应设置的会计岗位 1．根据本单位会计业务的需要。 2. 符合内部牵制制度的要求，不相容职务应分离 会计工作岗位，可以一人一岗、一人多岗或者一岗多人。但出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。 3．有利于会计人员全面熟悉业务，不断提高业务素质。 4．有利于建立岗位责任制。 医院门诊收费员、住院处收费员、商场收费（银）员不属于会计岗位；单位内部审计人员、社会审计人员、政府审计人员不属于会计岗位。 会计职业规划 从事会计工作，必须取得会计从业资格证（会计证） 从事会计工作可以取得的职业资格证书：会计从业资格证，注册会计师证，注册税务师证。 会计专业技术资格证：初级、中级、高级 * * * * * * * * * 课程介绍 《会计基础与实务》课程，是金融系银行专业的专业基础课。 知识培养目标 通过本课程的学习，使学生能够系统全面地认识和了解和掌握会计的基本知识，为以后从事税务工作打好基础. 能力培养目标 通过课堂学习与讨论，充分发挥学生的理解与创新能力,提高学生的专业能力,培养经营管理能力. 素质培养目标 通过本课程的教学，培养学生树立专业的管理人员的意识，具备良好的职业道德，提高职业素养。 对同学们的要求 学习要求： 1、课堂要求：认真听讲，积极思考，积极回答问题 2、课后要求（1）做好复习、预习环节，认真完成课后练习； （2）阅读课外材料：初级会计实务、 期刊：财会月刊、财会通讯、财务与会计 网站：财政部网站、中华财会网、会计视野 与我的联系方式： 163.com 纪律要求：遵守学院统一的课堂学习纪律和规则 课程考核方式 1、期末成绩：占70%，闭