Java上机作业2_运算符和表达式讲义.doc

第三章 运算符和表达式 一、大纲 1. 理解表达式以及其相关概念 2. 掌握算术赋值等运算符的使用 二、实验目标： 1. 掌握表达式，优先级，结合性的概念。 2. 掌握算数，赋值，增减量，逗号表达式的使用。 3. 理解类型转换的含义和使用方法。 4. 掌握输入输出运算符的使用。 5. 能使用输入输出运算符结合变量和算术、赋值等运算符实现一个简单的现实功能。 三、实验方式： 要求学生自己独立完成 四、任务 4.1任务1：使用变量参与各种运算（时间：40分钟） 4.1.1.2（20分钟） 要求从键盘上接收三个整数a，b，c，分别求++a + b + c，a++ + b + c++,a + b++ + ++c和++a + ++b + ++c的和，并将其输出。 a=1 b=2 c=3 4.1.2 任务目的 (1) 理解变量在未被初始化的情况下其值随机。 (2) 理解增量运算符的运算规则。 (3) 理解优先级的概念。 4.1.3 任务要求 (1) 先分析程序的执行结果，以及每一步语句执行后程序中各自变量的变化情况。 (2) 如果分析有困难，可以先查看执行结果，再分析程序的执行情况。 4.1.4 难点提示 前++和后++的运算规则，以及优先级概念。 4.2任务2：变量与输入输出运算符的结合使用（时间：70分钟） 4.2.1 任务描述 4.2.1.1（15分钟） (1) 分别定义三个int变量，从键盘上接收三个整数，然后对它们求和，输出求和结果。 (2) 注意需要将求和的结果另外保存到一个变量中，然后再执行输出操作。 4.2.1.2（20分钟） 定义一个int类型的变量a，并从键盘接收一个整数，将其赋予a，定义一个float类型 的变量b，并从键盘接收一个浮点数，将其赋予b，再定义一个float类型的变量c，计算a+b的值，并将其赋予c。 4.2.1.3（15分钟） 编写一个程序，该程序要求输入一个float类型的数字并打印该数的立方值，并将其立 方值赋给一个int类型的变量,打印该int类型的值。 4.2.1.4（20分钟） 从键盘上接收三个整数，依次赋给a,b,c三个变量，计算（a+b）÷（a-c），（ab2+ac+c） 的值，并将其赋给变量x,y，打印x，y的值。 4.2.2 任务目的 (1) 变量定义和初始化。 (2) 使用Scanner进行数据输入，System.out.print进行数据输出。 (3) 算数运算符的使用。 (4) 理解数据类型转换 (5) 建立面向过程程序设计的基本思路：定义变量、提示用户输入数据、接收数据、数据处理、返回处理结果（一般指直接输出结果）。 4.2.3 任务要求 (1) 代码结构应该符合规范，结构要清晰，要在程序中添加适当的注释信息。 (2) 应该在用户输入前给出提示信息，在输出结果前提示结果的意义。 例如，4.2.1.1执行过程可以参考下面流程（程序运行时在屏幕上显示的信息）： （ 请您输入三个整数： 请输入第一个数：（用户输入第一个数） 请输入第二个数：（用户输入第二个数） 请输入第三个数：（用户输入第三个数） 您输入的三个数的和是：（输出求和结果） ） 4.2.4 难点提示 注意： 在拿到一个具体的实际业务的需要时，不要急于写代码，应该先在头脑里（最好在纸上）勾画出具体的程序设计流程，以及需要实现此功能，而划分的具体步骤。在梳理好思路后，再将思路和步骤用代码实现即可。 了解编写此类具有实际意义的程序，主要目的是为了慢慢建立自己编程的思路，树立编程的思想，切忌直接在机器上勾画思路，或者写一步看一步，这样会使自己忽视对程序整体上的把握，而沉浸于具体的代码。正确的方法是，应该是先有思路和编程步骤后，再按照步骤或思路编写代码（代码只是思路和实现步骤的具体体现而已）。 4.3任务3：综合应用（时间：30分钟） 4.3.1 任务描述 4.3.1.2（15分钟） 编写一个程序，该程序要求用户输入天数，然后将该值转换成周数和天数。例如，改程序将18天转换成2周4天。用下面的格式显示结果： 18 days are 2 weeks and 4 days.（15分钟） 4.3.2 任务目的 （1）变量定义和初始化。 （2）使用Scanner进行数据输入，System.out.print进行数据输出。 （3）算数运算符的使用。 4.3.3 任务要求 （1）代码结构应该符合规范，结构要清晰，要在程序中添加适当的注释信息。 （2）应该在用户输入前给出提示信息，在输出结果前提示结果的意义。 五、作业（120分钟） 5.1 作业1 5.1.1 作业任务 5.1.1.1（25分钟） 编写一个程序，程序能完成一个求矩形面积和周长的功能：从键盘上依次接收矩形的长和宽两个数据，输出这个矩形的面积和周长。 5.1.