2015-2016学年人教版高中数学必修5：第二章　数列2.2 等差数列 第一课时　等差数列的概念与通项公式 课件.pptVIP

数学 数学 数学 2.2　等差数列 第一课时　等差数列的概念与通项公式 自主预习 课堂探究 自主预习 1.通过实例,理解等差数列和等差中项的概念,深化认识并能运用. 2.会推导等差数列的通项公式,能运用等差数列的通项公式解决一些简单的问题. 3.体会等差数列与一次函数的关系. 课标要求 知识梳理 1.等差数列的定义 如果一个数列从第 项起,每一项与它的前一项的差等于 ,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示. 2 同一个常数 3.等差数列的通项公式和递推公式 如果等差数列{an}的首项为a1,公差为d,那么 an+1-an=d 递推公式 an=a1+(n-1)d 通项公式 自我检测 D 解析:由等差数列的定义知强调两个方面:①从第二项起; ②差为同一个常数,故选D. 1.(等差数列的概念)下列说法中正确的是(　 　) (A)一个数列的每一项与它的前一项的差都等于常数,这个数列就叫等差数列 (B)一个数列的每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,这个数列就叫等差数列 (C)一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的和都等于常数,这个数列就叫等差数列 (D)一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,这个数列就叫等差数列 A 2.(等差中项的概念)方程x2-6x+3=0的两根的等差中项为(　 　) (A)3 (B)6 (C)-6 (D)-3 B 3.(等差数列的公差)等差数列{an}的通项公式为an=3-2n,则该数列的公差d等于(　 　) (A)-1 (B)-2 (C)2 (D)3 解析:d=an+1-an=[3-2(n+1)]-(3-2n)=-2.故选B. 答案:3n-4 课堂探究 等差数列的判定与证明 题型一 题后反思 判断或证明一个数列{an}为等差数列的常用方法: (1)定义法:若an-an-1=d(d是常数,n≥2且n∈N*),则数列{an}是等差数列. (2)等差中项法:若任意连续三项an-1,an,an+1都有:2an=an-1+an+1(n≥2且n∈N*),则数列{an}是等差数列. (3)通项公式法:若an=kn+b(k,b为常数,n∈N*),则数列{an}是等差数列. 解:因为c2-c1=-1-1=-2, n≥2时,cn+1-cn=2(n+1)-5-2n+5=2, 所以cn+1-cn(n≥1)不等于同一个常数, 不符合等差数列的定义, 所以数列{cn}不是等差数列. 等差数列的通项公式 题型二 【教师备用】 1.从等差数列的通项公式上看,等差数列与一次函数有什么关系? 提示:由等差数列的通项公式an=a1+(n-1)d可得an=dn+(a1-d),当d≠0时,an是关于n的一次函数. 2.能不能利用等差数列的通项公式判断其增减性? 提示:当d0时,数列{an}为递增数列;当d=0时,数列{an}为常数列;当d0时,数列{an}为递减数列. 题后反思 在等差数列中,首项a1与公差d是两个最基本的元素;若知道等差数列中的任意两项,都可利用方程组的思想求出a1和d.但是,要注意公式的变形及整体求解,以减少计算量. 等差中项的应用 题型三 【例3】 已知等差数列{an}满足a2+a3+a4=18,a2a3a4=66.求数列{an}的通项公式. 题后反思 若三个数a、b、c成等差数列,则a+c=2b,即b为a、c的等差中项,这个结论在已知等差数列的题中经常用到. 点击进入课时作业 谢谢观赏 Thanks!