二上品生第1课.docVIP

1祝你生日快乐 （第一课时) 学生活动单 教师导学案 【学习内容】 “第2、5页”板块 【学习目标】 1．通过调查、访问等活动，与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。 2．感受集体生活的欢乐，学会关心周围的同伴并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。 【活动准备】 12个小朋友情景剧表演：唱《生日快乐》歌。说说“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么” 【活动方案】 活动一：看一看，议一议 1．看一看：情景剧表演。 2．议一议：你最喜欢他们中的谁？ 为什么？ 3． 汇报交流。 活动二：问一问，填一填 1．学习小组活动： （1）了解本组本月过生日有哪些同学。 （2）分别向过生日的同学询问问题。 （3）填写“小调查”的内容。 2．分小组交流、汇报、归类： （1）本月过生日的同学共有几个？分别是谁？ （2）生日时最想得到的礼物是什么？ （3）最想感激的人是谁？ （4）…… ３．讨论：生日时为什么希望得到这样的礼物？能实现这个愿望吗？ 4．班级交流 活动三：想一想，演一演 1．想一想：怎样给本月出生的同学过一个快乐的生日？ （一曲优美的舞蹈、一个有趣的故事、一支好听的歌曲、一句祝福的话都可以哦！） 2．分组汇报：演一演 一、激趣导入 生日是记录小朋友成长的一块块里程碑，充满快乐和温馨。 （播放卡通明星乐乐猴过生日的情景视频。视频定格于小动物唱完《生日快乐》歌，放礼花的情景。） 师：小朋友们，乐乐猴这会心情怎样呢？你也有过同样的快乐经历吗？ 师：一个个精彩的片断连成一串串欢乐的珍珠，给你一串，给我一串，我们就会拥有许许多多的祝福和快乐。今天就让我们一起来进行一次快乐的活动——《祝你生日快乐》。板书课题 二、实施活动 （一）活动一 看一看，议一议 过渡：老师今天还邀请了12位动物朋友一起和大家进行这次快乐的旅程。它们都是谁呢？ 1．生观看情景剧 2. 你最喜欢它们当中的谁呢？为什么？ (二)活动二 问一问，填一填 1.过渡：这个月，我们班也有小朋友过生日，小组相互合作，将了解的情况记录在书本第2页的表格里。 师巡视指导填空 全班交流： 1. 本月过生日的同学共有几人？分别是谁？ 2. 生日时最想得到的礼物是什么？ 3．最想感激的人是谁？ 请班长汇报“共有几人过生日”，然后由过生日同学通过实物投影仪展示自己的表格，并回答第2、3两个问题。 4、教师小结：生日是纪念一个人的出生，我们不要昂贵的礼物，要的是彼此的关心和祝福。 （三）活动三 想一想，演一演 1.过渡：通过同学们的调查，我们了解到本月有（ ）位同学过生日，小朋友们都来想想怎样给他们过一个快乐的生日，好吗？ 2．班级交流 （1）将过生日的小朋友请到前面来。 各小组表演节目，祝福他们生日快乐！ （2）齐唱生日快乐歌 （课件播放“烛光欢庆”的视频，以渲染欢乐的气氛。） （3）过生日的小朋友谈谈自己的感受。 小结：其实啊，庆祝生日不在于奢华的形式，更不能互相攀比，而在于用诚挚的心、朴素的爱进行情感的交流。 板书 祝你生日快乐 1 祝你生日快乐 （第二课时) 如皋师范学校附属小学 徐玉萍 学生活动单 教师导学案 【学习内容】 “第3、4页”板块 【学习目标】 1．了解父母哺育自己成长的艰辛，感念父母的养育之情。 2．学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。 【活动准备】 1．制作感恩卡。 2．准备与出生有关的照片，了解自己出生时的故事。 【活动方案】 活动一：亲情对对碰。 1．观看录象。 2．议一议：看了这一组录象，你们有什么感受？想说些什么？ 活动二：亲情传真 1．倾听一位妈妈给女儿的信。 2．交流：信中妈妈表达了对女儿什么样的情感？假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么？ 活动三：亲情回报 1．在“感恩卡”上，写上最想表达的感激父母的话。 2．班级交流 有感情地读读自己写的话。 一、谈话揭题 过生日是每个小朋友最快乐的事情了，可是这一天却有人把它叫做母难日，你知道为什么吗? 二、实施活动 （一）活动一：亲情对对碰。 1.观看录像 镜头一：园园和几个同学在交流出生时的照片。 镜头二：盼盼手拿照片叙述：听妈妈说，我出生时8斤重，妈妈生我时很辛苦。 2.看了这组录像，你想说点什么？小朋友们回去都了解了自己出生时的故事，谁愿意给大家讲一讲？ （展示班级学生有关出生的照片，学生讲述相关的故事。） 师小结：小朋友们的故事真的令人难忘，你们现在知道为什么叫“母难日”吗？ 师：妈妈生下我们的时候是痛苦的，但妈妈也是最快乐、最幸福的。为了自己的孩子，再大的痛苦妈妈都能承受。 (二)活动二：亲情传真 师：自从我们呱呱坠地，我们就成了妈妈最大的牵挂。你们知道