3.2《勤奋学习善于学习》学案.docVIP

学习内容 第三课 笑对生活 第二框 勤奋学习 善于学习 学习目标 【情感、态度和价值观】正确对待学习压力，努力克服考试焦虑，培养科学、正确的学习观念和考试态度。 【知识与能力】了解学习观念对人的影响，认识考试焦虑的原因；理解正确学习观念的作用，掌握培养正确学习观念以及如何克服考试焦虑的要求或方法。 学习重点 树立正确的学习观念 学习难点 克服考试焦虑的关键 学法提示 交流展示法、情境探究法、层层解疑法、联合对抗法。 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测：（每题2分，共10分） 1 正确的学习观念有哪些不可忽视的重要作用？ 2、试着说一说，对于初中生来说，需要确立哪几方面的学习观念？ 3、怎样看待学习的压力？ 产生考试焦虑的因素有 、 、 、 、 。 克服考试过度焦虑的关键是 （二）质疑问难： 二、探究交流 学习能使自己得到发展，对于学习，应该有正确的观念。正确的学习观念，可以帮助我们巩固良好的学习动机，选择恰当的学习方式，获得理想的学习效果。对于初中生来说，正确的学习观念尤其重要。 ■探究交流：“畅谈学习” ●走进情境：阅读欣赏文本P36图片资料。 ●畅所欲言：请同学们讲一讲自己学习中培养了哪些正确的学习观念？ ●体验交流：结合教材内容归纳总结正确的学习观念对我们的学习有哪些影响？ ●精读感悟：快速阅读并感悟文本P37前两节。 ●探究交流：结合自身经历，小组探究并交流下列问题： 1、正确的学习观念是什么？ 2、举例说明你是怎样理解这些学习观念的？ ●精彩展示：请同学们说出关于勤奋学习的名言。 看谁说得多： ■感悟思辨：“人在考场” ●联合对抗：有的同学认为，学习是快乐的，是轻松的，因此，不应该有学习压力，出现任何的学习压力都是不正常的。你也是这么认为的吗？请你参与分组联合对抗辩论，大胆说出你的想法。 正方陈述： 反方陈述： 总结陈述： ●体验交流：阅读教材P39相关内容，体验交流下列问题： 1、三思而答：考试时焦虑好不好？ 2、奋勇争先：考试时焦虑的具体表现是什么？ 3、自省自问：考试焦虑一般与哪些因素有关？ 4、对症下药：克服考试过度焦虑的关键是什么？ 三、训练反馈：（练一练） （一）、精挑细选·理解生活（每题1分，共4分） 1、在一次大型人才招聘会上，某家公司的总经理对一位前来应聘的大学 毕业生说：你的文凭代表你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底 薪上，但有效期只有半年。要想在我们这里继续干下去，就必须继续“充 电”，并将你所学的知识转化为工作能力。这告诉我们 （ ） ①必须树立终身学习的观念 ②要有良好的学习习惯 ③工作能力比文化知识更重要 ④只要不断学习，就能增强自身的工作能力 A、、①② B、③④ C、②③ D、①④ 2、中学生当前的主要任务是学习。学习压力是 （ ） A、正常的，需要我们正确对待 B、不正常的，说明我们不够成熟 C、正常的，需要我们想方设法地消除 D、不正常的，学习生活是快乐的，不应该有压力 3、下列对于考试焦虑的说法正确的是（ ） ①在考试焦虑中出现担心、紧张是正常的心理反应 ②考试焦虑是不可调节的 ③严重的考试焦虑会影响学业水平的发挥 ④只要有考试就有考试焦虑，所以考试焦虑是不可克服的 A、②④ B、③④ C、①③ D、①② 4、李明平常学习很刻苦，可是一到考试就很紧张，考试成绩总是不理想，以下李明克服考试焦虑的做法合理的是 （ ） ①听听音乐，放松一下心情 ②有意识地多参加自己喜爱的体育活动 ③进行自我暗示，默念告诉自己：“我能行” ④加强学习，熬夜看书做作业 A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ （